Возможно, вам пригодится таблица использования языковых средств для построения рассуждения.
Выбираем стиль и жанр. Что же это?
Стили речи – это система речевых средств, которые используются в какой-либо сфере общения, а также разновидность литературного языка, которая выполняет какую-либо функцию в общении. Традиционно выделяют пять основных стилей речи, различающихся условиями и целями общения: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный.
Научный стиль – стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля – наука и научные журналы, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Целью стиля можно назвать описание законов, выявление закономерностей, описание открытий, обучение и т. п.
Основная его функция – сообщение информации, а также доказательство её истинности. Для него характерно наличие терминов, общенаучных слов, абстрактной лексики.
Научный стиль существует преимущественно в письменной монологической речи. Его жанры – научная статья, учебная литература, монография, школьное сочинение и т. д. Стилевыми чертами его являются подчёркнутая логичность, доказательность, точность (однозначность).
Деловой стильиспользуется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности). Этот стиль служит для оформления документов: законов, приказов, постановлений, характеристик, протоколов, расписок и справок.
Стилевые черты – точность, не допускающая двух толкований, стандартизированность (строгая композиция текста, точный отбор фактов и способов их подачи), отсутствие эмоциональности. Основная функция официально-делового стиля – информационная (передача информации). Для него характерны стандартное изложение материала, широкое использование терминологии.
Публицистический стильслужит для воздействия на людей через средства массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью. Информация предназначена для широких слоёв общества, причём воздействие направляется не только на разум, но и на чувства адресата. Стилевые черты – логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность.
Если вы решили написать материал в школьную газету, но не знаете с чего начать и как это сделать, вот несколько несложных советов.
Перед тем как начать писать статью, нужно определить её тему. Она должна быть актуальна и интересна. Нужно писать на широкую аудиторию. Выберите жанр, которого вы будете придерживаться. Их много, но популярнейшие из них заметка, репортаж, интервью.
Несколько простых правил помогут тебе написать хорошую статью:
Избегайте тавтологии. Правило Рой Питера Кларка – территория слова: одинаковые и однокоренные слова должны стоять друг от друга минимум на 200 слов;
Никогда не начинайте материал с общеизвестных фактов ( напр. «Сегодня первое сентября», «Александр Лукашенко – президент Беларуси»);
Не «лейте воду» – пишите по делу, не отвлекаясь на другие темы;
Не поучайте читателей;
Не давайте оценку. Можете говорить свои впечатления, но нельзя говорить «лучший», «гениальный» и т. п.;
Когда собираете материал для статьи, находите «изюминки» – то, чего еще никто не знал и не видел;
Не пишите сложно о простых вещах. Не употребляйте в статье слова, усложняющие речь;
Точка – лучший знак препинания. Старайтесь не усложнять предложение множеством причастных и деепричастных оборотов, не больше одного в предложении;
Заголовок – лицо статьи. Он должен быть связан с содержанием материала, но не раскрывать его полностью. Желательно, чтобы заголовок заинтересовывал и имел в себе глагол;
Пишите только правду и подтверждайте слова или цитаты фамилиями и источниками информации;
Не употребляйте обобщающие слова ( напр. никогда, все, каждый);
Не злоупотребляйте «восхвалительными» прилагательными («чудесный», «грандиозный» и т. п.);
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу