Arthur Conan Doyle - Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)

Здесь есть возможность читать онлайн «Arthur Conan Doyle - Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Языкознание, Классический детектив, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Второй сборник детективных повестей Конана-Дойла о Шерлоке Холмсе, состоящий из:
The Six Napoleons The Three Students The Second Stain The Musgrave Ritual The Noble Bachelor The Beryl Coronet The Resident Patient Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.
Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.
Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.
Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».
Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.
Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.
Мультиязыковой проект Ильи Франка: От редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:
http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtml http://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA) — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

The Prime Minister’s manner was subdued, but I could see by the gleam of his eyes and the twitchings of his bony hands that he shared the excitement of his young colleague.

“I understand that you have something to report, Mr. Holmes?”

“Purely negative as yet (пока только: «чисто» отрицательное; as yet — все еще, пока, до сих пор, на данный момент; pure — чистый; полный) ,” my friend answered (ответил мой друг) . “I have inquired at every point where it might be (я искал везде, где /только/ письмо могло быть; to inquire — осведомляться, спрашивать, искать; наводить справки, выяснять, расследовать) , and I am sure that there is no danger to be apprehended (и я уверен, что опасности никакой не грозит; to apprehend — понимать; предчувствовать /что-либо дурное/, ожидать /несчастья/, опасаться) .”

“But that is not enough, Mr. Holmes (но этого недостаточно, мистер Холмс) . We cannot live forever on such a volcano (мы не можем вечно жизнь на вулкане) . We must have something definite (нам нужно что-то определенное) .”

“I am in hopes of getting it (я надеюсь получить это) . That is why I am here (вот почему я здесь) . The more I think of the matter the more convinced I am (чем больше я думаю об этом деле, тем больше убеждаюсь) that the letter has never left this house (что письмо никогда не покидало этого дома) .”

“Mr. Holmes!”

“If it had it would certainly have been public by now (если бы оно оказалось за пределами дома, его бы, конечно, уже опубликовали/сделали бы общеизвестным; by now — к этому времени, уже; to make public — делать общеизвестным) .”

“But why should anyone take it in order to keep it in his house (но зачем кому-то похищать его, чтобы хранить в своем доме) ?”

answered ['A:ns@d], apprehended [,&prI'hendId], convinced [k@n'vInst]

“Purely negative as yet,” my friend answered. “I have inquired at every point where it might be, and I am sure that there is no danger to be apprehended.”

“But that is not enough, Mr. Holmes. We cannot live forever on such a volcano. We must have something definite.”

“I am in hopes of getting it. That is why I am here. The more I think of the matter the more convinced I am that the letter has never left this house.”

“Mr. Holmes!”

“If it had it would certainly have been public by now.”

“But why should anyone take it in order to keep it in his house?”

“I am not convinced that anyone did take it (я не уверен, что кто-то вообще похищал его) .”

“Then how could it leave the despatch-box (тогда как оно могло исчезнуть из чемоданчика) ?”

“I am not convinced that it ever did leave the despatch-box (я не уверен, что оно вообще исчезало из чемоданчика) .”

“Mr. Holmes, this joking is very ill-timed (мистер Холмс, эта шутка неуместна; to joke — шутить; ill-timed — несвоевременный, плохо рассчитанный по времени, неуместный) . You have my assurance that it left the box (уверяю вас, что оно исчезло из чемоданчика; assurance — гарантия, заверение; уверенность; to assure — уверять; заверять кого-либо; убеждать) .”

“Have you examined the box since Tuesday morning (а вы осматривали его с утра вторника) ?”

“No. It was not necessary (нет, в этом не было необходимости) .”

“You may conceivably have overlooked it (возможно, вы не заметили его) .”

“Impossible, I say (послушайте, /это/ невозможно) .”

assurance [@'Su@r@ns], necessary ['nesIs(@)rI], conceivably [k@n'si:v@blI]

“I am not convinced that anyone did take it.”

“Then how could it leave the despatch-box?”

“I am not convinced that it ever did leave the despatch-box.”

“Mr. Holmes, this joking is very ill‑timed. You have my assurance that it left the box.”

“Have you examined the box since Tuesday morning?”

“No. It was not necessary.”

“You may conceivably have overlooked it.”

“Impossible, I say.”

“But I am not convinced of it (но я не уверен в этом) . I have known such things to happen (/как мне известно/, такие вещи случались) . I presume there are other papers there (полагаю, там есть и другие бумаги) . Well, it may have got mixed with them (письмо могло смешаться с ними = затеряться среди них) .”

“It was on the top (оно было сверху) .”

“Someone may have shaken the box and displaced it (кто-нибудь мог тряхнуть чемоданчик и переместить письмо; to shake-shook-shaken) .”

“No, no, I had everything out (нет, нет, я все проверил; to have out — выяснять; вынимать) .”

“Surely it is easily decided, Hope (но ведь это легко проверить: «разрешить», Хоуп; to decide — решать/ся/, принимать решение, делать выбор) ,” said the Premier. “Let us have the despatch-box brought in (пусть принесут чемоданчик сюда) .”

The Secretary rang the bell (министр позвонил) .

“Jacobs, bring down my despatch-box (Джекобс, принесите мой чемоданчик для бумаг) . This is a farcical waste of time (это просто смешно, пустая трата времени; farcical — фарсовый, шуточный; нелепый, смехотворный) , but still, if nothing else will satisfy you, it shall be done (но все-таки, если ничто другое вас не удовлетворит, это будет исполнено) . Thank you, Jacobs, put it here (спасибо, Джекобс, поставьте его сюда) . I have always had the key on my watch-chain (я всегда ношу ключ на цепочке для часов) . Here are the papers, you see (вот бумаги, как видите) . Letter from Lord Merrow (письмо от лорда Мерроу) , report from Sir Charles Hardy (доклад сэра Чарльза Харди) , memorandum from Belgrade (меморандум из Белграда) , note on the Russo-German grain taxes (записи о русско-германских хлебных пошлинах; grain — зерно; хлебные злаки) , letter from Madrid (письмо из Мадрида) , note from Lord Flowers (донесение от лорда Флауэрса) — Good heavens! what is this (Боже мой! что это?) ? Lord Bellinger (лорд Беллинджер) ! Lord Bellinger!”

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)»

Обсуждение, отзывы о книге «Английский язык с Шерлоком Холмсом. Второй сборник рассказов (ASCII-IPA)» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x