James Baldwin - Английский язык с Робинзоном Крузо (в пересказе для детей) (ASCII-IPA)

Then I made him a little jacket of goatskin, and from the skin of a rabbit I fashioned a very good cap that fitted his head quite well.

You should have seen him when he was clothed. He was very proud, but oh, so awkward!

He went around with a broad smile on his face. He tried to do everything that was pleasing to me.

And indeed I was much delighted with him. For no man ever had a more faithful servant.

(я учу Пятницу многим вещам)

WHEN my man Friday had been with me three days I took him out hunting (когда мой слуга Пятница пробыл со мной три дня, я взял его на охоту) .

As we were going through some woods (когда мы шли через лес) , I saw a wild goat lying under a tree with two young kids sitting by her (я увидел дикую козу, лежащую под деревом с двумя молодыми козлятами, сидящими рядом с ней) . I caught hold of Friday (я схватил Пятницу) .

"Stop," I said. "Stand still (стой смирно) ."

Then I took aim at one of the kids (затем я прицелился в одного из козлят; to take aim — целиться: «брать цель») , shot and killed it (выстрелил и убил его; to shoot — стрелять) .

The noise of the gun so frightened the poor savage (шум ружья так испугал бедного дикаря) that he did not know what to do (что он не знал, что делать) . He shook like a leaf (он трясся как лист; to shake — трясти/сь/) . He thought that I was going to kill him (он подумал, что я собираюсь убить его) .

He did not see the kid I had shot (он не видел козленка, которого я застрелил) . He threw himself at my feet (он бросился к моим ногам; to throw — бросать) . Although I could not understand a word he said (хотя я не мог понять ни слова из того, что он говорил) , yet I knew that he was begging me to have pity on him (все же я знал = понял, что он просил меня иметь жалость к нему = помиловать его) .

And indeed I did pity him (и я в самом деле пожалел его) — he was so frightened (он был так напуган) .

I took him by the hand and lifted him up (я взял его за руку и поднял) . I laughed at him (я рассмеялся) and pointed to the kid that I had killed (и показал на козленка, которого я убил) . When he saw it and understood me (когда он увидел его и понял меня) , he ran to fetch it (он побежал подобрать его; to fetch — принести, достать; приносить убитую дичь /о собаке/) .

Going on through the woods (продолжая идти по лесу: «через лес») , I saw a big bird sitting on a tree (я увидел большую птицу, сидящую на дереве) . I thought it was a hawk (я подумал, что это ястреб/сокол) .

"See there, Friday (посмотри-ка, Пятница) !" I said, as I pointed to it (указывая на нее: «когда я указывал на нее») .

Bang (бам) ! went my gun (выстрелило: «пошло» мое ружье) . The bird fell to the ground (птица упала на землю; to fall — падать) . It was not a hawk, but a parrot (это был не ястреб, а попугай) .

Friday was amazed (Пятница был удивлен; to amaze — изумлять, поражать, удивлять) . He looked at the gun and trembled (он смотрел на ружье и дрожал) .

For a long time he would not touch a gun (долгое время он не хотел прикасаться к ружью) . He would look at it and talk to it (он смотрел на него и заговаривал с ним) . He would say, in his own language (он говорил на своем языке) : "O wonderful thing (о удивительная вещь) ! Do not kill me (не убивай меня) ! Do not kill me!"

We found nothing more in the woods that day (в тот день мы больше ничего не нашли в лесу) . Friday carried the kid home (Пятница отнес козленка домой) , and I took off its skin and dressed it (а я снял с него шкуру и приготовил/приправил его; to dress — готовить /что-л. для использования/; ; готовить, приправлять /еду/) . Then I stewed some of the best pieces (затем я потушил несколько лучших кусков) and made some good broth (и приготовил хорошую похлебку) .

At dinner I gave some of the broth to my man (во время обеда я дал немного похлебки моему слуге) . He liked it very well (она ему очень понравилась) , but he could not bear salt in it (но он не мог выносить соль в ней) .

I tried to show him that food was best with a little salt (я попытался показать ему, что пища была лучше с небольшим количеством соли = если приправить ее немного солью) . But he did not think so (но он так не думал) , and he would never eat meat that was salted (и никогда не хотел есть мясо, которое было посолено) .

The next day I set Friday to work (на следующий день я дал Пятнице работу; to set — сажать; засаживать /кого-л. за работу/, поручать, заставлять /что-л. делать/) . I had him thrash some barley for me (я заставил его молоть ячмень вместо меня) and grind the grains into meal (и молоть зерно в муку) as I had always done (как я всегда делал) .

He did his work very well (он очень хорошо справлялся со своей работой) .

Then I let him see me make some bread and bake it (затем я дал ему посмотреть, как я делаю хлеб и пеку его) . He learned very fast (он учился очень быстро) and soon could cook (и вскоре мог готовить) and keep house as well as any one (и смотреть за домом: «держать дом = вести хозяйство», как любой другой) .

Little by little I taught him how to work on my farm (мало-помалу я обучил его, как работать на моей ферме; little by little — мало-помалу, понемногу, постепенно) . We fenced another field and sowed more barley (мы огородили другое поле и посеяли больше ячменя) . For now there were two mouths to feed instead of one (потому что теперь было два рта, чтобы кормить = которые надо было кормить, вместо одного) .