Наталия Егорова - Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 5 класс

□ 1) писать

□ 2) приехать

□ 3) уйти

□ 4) закрыть

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и просидел с полчаса.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.

Васютке хотя бы выбраться из лесу, который загораживает свет и давит своей угрюмостью.

B3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы), употреблённый (употреблённые) в переносном значении.

Васютка боялся и думать о том, что с ним будет, если разбушуется осень.

С1. Напишите о том, что помогло Васютке выжить в тайге.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (не)доумевать

□ 2) (не)стану

□ 3) (не)хочет

□ 4) (не)выйдет

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

□ 1) стро..м, посе..м

□ 2) выд..рать, дыш..м

□ 3) запиш..м, ст..рают

□ 4) расст..лать, копа..м

А3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) верит..ся, превозмоч..

□ 2) пролистаеш.., пытает..ся

□ 3) одевает..ся, возиш..ся

□ 4) выступаеш.., отвлеч..ся

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) повтОрим

□ 2) началсЯ

□ 3) взЯла

□ 4) занЯли

А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

□ 1) чихает

□ 2) положить

□ 3) ложим

□ 4) сохли

А6. Какой глагол не имеет антонима?

□ 1) шептать

□ 2) ускакать

□ 3) обозначить

□ 4) выйти

B1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Наконец Васютка забросил мешок на плечо, постоял минутку и пошёл строго на север.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) несовершенного вида.

Васютка простоял некоторое время и почувствовал, что ноги его вязнут.

B3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы), употреблённый (употреблённые) в переносном значении.

Пока Васютка управился с дровами, густая, как смоль, темнота начала редеть, прятаться в глубь леса.

С1. Напишите о том, как вёл себя Васютка в тайге.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) совет мудрец..в, соль с перц..м

□ 2) королева Великобритани.., рос у тропинк..

□ 3) за рубеж..м, с громким плач..м

□ 4) плывут по луж.., выучил слова рол..

А2. Какое словосочетание содержит существительное женского рода?

□ 1) новые туфли

□ 2) настроили рояль

□ 3) купили аэрозоль

□ 4) на окне тюль

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) на свеж..й булке, кусты сирен..

□ 2) о домашн..м хозяйств..

□ 3) матросск..м танц..м

□ 4) с хорош..м товарищ..м

А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

□ 1) кибитка цыган

□ 2) будьте внимательны

□ 3) жгём костёр

□ 4) положи на место

А5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) груша слАдка

□ 2) полОжил

□ 3) тортЫ

□ 4) призЫ

А6. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 1) репортаж.., смеёш..ся

□ 2) занимат..ся, могуч..

□ 3) мелоч.., кусат..ся

□ 4) с горных круч.., тягуч..

В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения (в начальной форме).

Озеро подёрнулось морщинами, тени на воде заколыхались, облака прикрыли солнце.

В2. Из данного предложения выпишите прилагательное (прилагательные), выполняющее (выполняющие) роль эпитета (эпитетов).

Сквозь густые прибрежные заросли на воду падали отблески заката, тянулись живыми струями в глубину и терялись там.

B3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Васютка обломал нижние сухие ветки у дерева, ощупью сорвал пучок сухого мха-бородача, искрошил мелко сучки, сложил всё в кучу и поджёг.

С1. Опишите героя рассказа В. П. Астафьева Васютку, каким вы его себе представляете.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) Садовым кольц..м, увлечься танц..м

□ 2) не хватает сол.., изображено на картинк..

□ 3) калач..м не заманишь, погнался за зайц..м

□ 4) праздник песн.. в Эстони..