Олеся Юдаева - Тесты по дисциплине «История языкознания»

1) церковнославянского языка

2) старославянского языка

3) живых славянских языков

1. Эпоха Возрождения охватывает период

1) XIV–XVI вв.

2) X–XV вв.

3) XI–XVII вв.

2. Эпоха Возрождения раньше всего началась в

1) Испании

2) Греции

3) Италии

3. В эпоху Возрождения проявились три умственных и культурных течения —

1) ренессанс, реформация и просвещение

2) идеализм, материализм и позитивизм

3) субъективизм, объективизм и компаративизм

4. Реформация

1) разрушила папскую власть и создала простор для развития национальных сил европейских государств

2) связывала всю духовную жизнь Европы с философией рационализма и наукой

3) означала крушение феодальной церковной культуры и замену церковной культуры светской, она опиралась на античность

5. Ренессанс

1) разрушил папскую власть и создал простор для развития национальных сил европейских государств

2) связывал всю духовную жизнь Европы с философией рационализма и наукой

3) означал крушение феодальной церковной культуры и замену церковной культуры светской, она опиралась на античность

6. Просвещение

1) разрушило папскую власть и создало простор для развития национальных сил европейских государств

2) связывало всю духовную жизнь Европы с философией рационализма и наукой

3) означало крушение феодальной церковной культуры и замену церковной культуры светской, она опиралась на античность

7. В эпоху Возрождения наука и искусство

1) освободились от засилья церкви

2) находились под воздействием церкви

3) практически не развивались

8. В эпоху Возрождения возникла система взглядов на жизнь, именуемая

1) позитивизмом

2) идеализмом

3) гуманизмом

9. В эпоху Возрождения в языкознании

1) возродился интерес к античности

2) продолжились средневековые исследования

3) было создано «Новое учение о языке»

10. Латинский язык в эпоху Возрождения

1) стал мертвым языком

2) занял главенствующее положение в Европе

3) начал уступать место новым литературным языкам

11. Знакомство лингвистов с разнообразными языками мира натолкнуло их на мысль о том, что

1) все языки – варианты единого человеческого языка

2) все языки через определенный промежуток времени придут к единому языку

3) языки мира не имеют родственных корней

12. Выдвижение новоевропейских языков в качестве основных не только в устном, но и в письменном общении становится стимулом для создания

1) сравнительно-сопоставительных исследований

2) нормативных грамматик

3) философских грамматик

1. В XVII в. появилось философское направление, оказавшее большое влияние на развитие языкознания, – это

1) позитивизм

2) рационализм

3) идеализм

2. Основной причиной создания многоязычных словарей в Новое время являлась следующая:

1) географические открытия

2) каталогизация языкового материала

3) решение вопросов, связанных с проблемой происхождения языка

3. «Всеобщая рациональная грамматика» была создана в

1) 1863 г.

2) 1660 г.

3) 1560 г.

4. Авторами «Всеобщей рациональной грамматики» являются

1) П. Абеляр, А. Арно

2) Э. Донат, Присциан

3) А. Арно, К. Лансло

5. Основным фундаментом, на котором строилась «Грамматика Пор-Рояль», является

1) рационалистическая философия Р. Декарта

2) эмпирическая философия Ф. Бэкона

3) философская концепция Г. Лейбница

6. Авторы «Грамматики Пор-Рояль» считали, что язык тесным образом связан с

1) психологией

2) естественными науками

3) логикой

7. Авторы «Всеобщей рациональной грамматики» считали, что

1) все люди мыслят одинаково; грамматики отдельных языков бессмысленны

2) все люди мыслят по-разному; необходимо составлять грамматики отдельных языков

3) нет никакой взаимосвязи между языком и мышлением

8. Во «Всеобщей рациональной грамматике» 2 части. Первая из них посвящена вопросам

1) морфологии

2) лексикологии

3) фонетики

9. Вторая часть «Всеобщей рациональной грамматики» посвящена вопросам

1) морфологии

2) лексикологии

3) фонетики

10. «Всеобщая рациональная грамматика» начинается с фразы

1) «Логика – искусство мыслить»