Олеся Юдаева - Тесты по дисциплине «История языкознания»

1) аморфной стадии развития языков

2) эргативной стадии развития языков

3) номинативной стадии развития языков

81. Наличие двусоставных предложений с глагольным сказуемым и подлежащим, стоящим в именительном падеже, характерно для

1) аморфной стадии развития языков

2) эргативной стадии развития языков

3) номинативной стадии развития языков

82. И.И. Мещанинов создал учение о

1) концептах

2) понятийных категориях

3) логических категориях

83. И.И. Мещанинов считал, что понятийные категории

1) универсальны

2) национально-специфичны

3) частично универсальны, частично национально-специфичны

84. Теория понятийных категорий, выдвинутая И.И. Мещаниновым, восходила к идеям

1) Л. Ельмслева

2) О. Есперсена

3) К. Беккера

85.9 мая 1950 г. на страницах газеты «Правда» началась дискуссия по вопросам языкознания. Цель дискуссии —

1) преодоление застоя в развитии советского языкознания и определение нового направления дальнейшего развития лингвистики

2) реформа норм литературного языка

3) сохранение чистоты русского языка

86. Открывала дискуссию статья одного из наиболее непримиримых противников марризма

1) И. чавчавадзе

2) А.С. чикобавы

3) Я. Гогебашвили

87. А.С. чикобава подверг критике большинство идей Н.Я. Марра, отстаивая принципы

1) сравнительно-исторического языкознания

2) младограмматизма

3) позитивизма

88. В разгоревшейся дискуссии ученые разделились на три группы: лингвисты, критиковавшие Н.Я. Марра; лингвисты, защищавшие Н.Я. Марра; и лингвисты, занимающие компромиссную позицию.

К первой группе относились:

1) Б.А. Серебренников, Г.А. Капанцян, Л.А. Булаховский

2) И.И. Мещанинов, Н.С. чемоданов, Ф.П. Филин

3) В.В. Виноградов, А.И. Попов, С.Д. Никифоров

89. Ко второй группе относились:

1) Б.А. Серебренников, Г.А. Капанцян, Л.А. Булаховский

2) И.И. Мещанинов, Н.С. чемоданов, Ф.П. Филин

3) В.В. Виноградов, А.И. Попов, С.Д. Никифоров

90. К третьей группе относились:

1) Б.А. Серебренников, Г.А. Капанцян, Л.А. Булаховский

2) И.И. Мещанинов, Н.С. чемоданов, Ф.П. Филин

3) В.В. Виноградов, А.И. Попов, С.Д. Никифоров

91.20 июня 1950 г. была опубликована статья И.В. Сталина под названием

1) «Коротко о партийных разногласиях»

2) «Временное революционное правительство и социал-демократия»

3) «Марксизм и вопросы языкознания»

92. Понятие «языковое строительство» стало широко употребляться в

1) конце XIX в.

2) 60-е годы XX в.

3) 20—30-е годы XX в.

93. Одной из наиболее приоритетных задач лингвистики большевики провозгласили

1) восстановление праязыка

2) изучение родства языков

3) развитие национальных языков и культур

94. Возникновение социолингвистики в СССР связано с именами

1) Е.Д. Поливанова, Л.П. Якубинского, В.М. Жирмунского, Б.А. Ларина, А.М. Селищева

2) Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Н.И. Жинкина

3) А.Н. Баранова, А.Е. и А.А. Кибрик, И.М. Кобозевой, Е.С. Кубряковой, Е.В. Рахилиной

95. Дисциплина, изучающая возникновение и становление литературного языка, основных тенденций его развития, – это

1) стилистика русского языка

2) современный русский язык

3) история русского литературного языка

96. Одним из основных вопросов истории литературного языка был вопрос о

1) выделении этапов развития языка

2) нахождении праязыка

3) соотношении старославянского и восточнославянских языков

1. Отличительными чертами современного языкознания являются

1) антропоцентричность, экспансионизм, функционализм, эксплантарность

2) объективизм, логицизм, когнитивизм, функционализм,

3) экспансионизм, функционализм, субъективизм

2. Сущность антропоцентризма современного этапа языкознания заключается в том, что

1) происходит наделение человеческими качествами животных, предметов, явлений, мифологических созданий

2) человек перестал быть центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций

3) человек стал центром координат, определяющих предметные задачи, методы ценностных ориентаций

3. Экспансионизм в лингвистике заключается в

1) стремлении расширить область исследований

2) стремлении сузить область исследований

3) объяснительном характере лингвистики