Владимир Липаев - Очерки истории отечественной программной инженерии в 1940-е – 80-е годы

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 231000 программная инженерия (квалификация (степень) «магистр»)

(Основные положения)

Стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 231000 Программная инженерия всеми образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями) на территории Российской Федерации. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

Характеристика профессиональной деятельности магистров

Областью профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 231000 Программная инженерия является индустриальное производство программного обеспечения для информационно-вычислительных систем различного назначения. Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению 231000 Программная инженерия являются:

• программный проект (проект разработки программного продукта);

• программный продукт (создаваемое программное обеспечение);

• процессы жизненного цикла программного продукта;

• методы и инструменты разработки программного продукта;

• персонал, участвующий в процессах жизненного цикла.

Видами профессиональной деятельности выпускников являются:

• научно-исследовательская;

• аналитическая;

• проектная;

• технологическая;

• производственная;

• педагогическая;

• организационно-управленческая;

• сервисно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 231000 Программная инженерия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность

• разработка методов исследования объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития программной инженерии;

• оптимизация проектных и технологических решений с целью обеспечения качества объектов профессиональной деятельности;

• организация научно-исследовательской работы;

аналитическая деятельность:

планирование, управление и контроль выполнения требований;

• оценки степени трудности, рисков, бюджета и времени в течение выполнения проекта, контроль рабочего графика;

проектная деятельность:

проектная деятельность в профессиональной сфере на основе системного подхода, построение и использование моделей, осуществление их качественного и количественного анализа;

• формирование технических заданий и руководство разработкой программного обеспечения;

• выбор методологии проектирования объектов профессиональной деятельности;

технологическая деятельность:

применение современных технологий разработки программных комплексов с использованием автоматизированных систем планирования и управления, контроль качества разрабатываемых программных продуктов;

производственная деятельность:

планирование и руководство процессом разработки программного обеспечения;

обучение и аттестация пользователей программного обеспечения;

организационно-управленческаядеятельность:

разработка технических заданий и проведение технико-экономического обоснования;

• организация работы коллектива разработчиков программного продукта, осуществление взаимодействия со смежниками;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

выбор технической и экономической моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;