Владимир Петров - Решение нестандартных задач

Еще раз продемонстрируем причинно-следственные связи в логике решения нестандартных задач.

Теперь покажем причинно-следственные связи, задавая вопрос «Почему?».

И так, исходная ситуация — самолет тяжелый.

Почему самолет тяжелый? — Потому , что большаямасса баллона.

Почему большаямасса баллона? — Потому , что толстаястенка баллона.

Почему толстаястенка баллона? — Потому , что высокоедавление кислорода.

Почему высокоедавление кислорода? — Потому , что нужно многокислорода.

Почему нужно многокислорода? — Потому , что нужно обеспечить жизнедеятельностьэкипажа.

— Что такое противоречие? Дайте определение.

— Опишите виды противоречий в ТРИЗ.

— Что такое административное противоречие? Дайте определение.

— Что такое техническое противоречие? Дайте определение.

— Что такое физическое противоречие? Дайте определение.

— Опишите способы разрешения физического противоречия. Приведите примеры.

— Опишите цепочку противоречий, используемых в ТРИЗ. Приведите примеры.

— Что такое логика АРИЗ?

— Примеры противоречий в вашей области знаний и способов их разрешения.

— Использование цепочки противоречий при решении задач в вашей области знаний.

— Использование логики АРИЗ при решении задач в вашей области знаний.

1. Приведите примеры разрешения противоречия свойств

— В пространстве.

— Во времени.

— В структуре.

— По условию.

2. Решите задачи, используя логику АРИЗ

2.1. Задача 6.1. Замок Монтеня.

Условие задачи

Франция. XVI век. Гражданская война. У философа Мишеля Монтеня был собственный замок. Его соседи-дворяне запирали замки, вооружали своих крестьян. У Монтеня не было ни слуг, ни оружия…

Какой ход он применил, чтобы его замок не был разграблен?

2.2. Задача 6.2. Протез.

Условие задачи

При протезировании ног очень важно, чтобы искусственная нога была по форме, как живая. Казалось бы, это несложно: снять слепок с живой ноги и отлить в нем искусственную. Но так не получается, потому что две левые или две правые ноги никому не нужны.

Как же быть?

2.3. Задача 6.3. Снятие паранджи в Иране.

Условие задачи

Последний шах Ирана Мохаммед Реза Пехлеви был человеком прогрессивным, и ему не нравилось, что женщины ходят в парандже практически только в его стране, это — первое. Второе, и главное, — он хотел уменьшить влияние исламского духовенства в стране, т. к. ношение паранджи — заповедь ислама, а снять ее — значит обесчестить женщину.

Но как заставить женщин снять ее? Если сделать по приказу, то будет явное оскорбление религиозных чувств большинства населения. Приказать нельзя, так как это грозит беспорядками.

2.4. Задача 6.4. Конвейер Форда

Условие задачи

В своё время, когда Генри Форд создал свой конвейер, то очень гордился им и водил в цеха экскурсии, демонстрируя его работу. Но толпы экскурсантов мешали рабочим, отвлекая их от работы, что снижало производительность. Рабочие пожаловались Форду на это, и он придумал ход, который ликвидировал проблему. Что он сделал?

2.5. Задача 6.5. Античная скульптура

Условие задачи

Микеланджело хотел доказать свою гениальность и решил подделать скульптуру «Спящий купидон».

По рассказу художника и историка эпохи Возрождения Джорджо Вазари изваяние было признано подлинно античным и продано кардиналу Сан-Джорджио Рафаэлло Риарио за 200 дукатов.

Как ему это удалось?

2.6. Задача 6.6. Китайские косички

Условие задачи

В 1641 году маньчжуры установили свое господство в Китае (династия Цин). В знак верноподданичества китайцы должны были брить головы и оставлять на макушке косу. Приведение в исполнение императорского указа было поручено поначалу цирюльникам. С бритвой в одной руке и мечом в другой они обходили свои участки, предлагая каждому китайцу выбор: поступиться головой или прической. Большинство шло на операцию, хоть и позорную, но не обошлось без возмущений и даже бунтов. Однако второй император маньчжурской династии Кан Си прибег к мере остроумной и действенной, в результате чего китайцы сами, без всякого принуждения, стали брить головы и носить на макушке косу.