Е. Пантелеева - Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс

Здесь есть возможность читать онлайн «Е. Пантелеева - Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2012, ISBN: 2012, Издательство: РИПОЛ-классик, Жанр: sci_philology, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс
  • Автор:
  • Издательство:
    РИПОЛ-классик
  • Жанр:
  • Год:
    2012
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-386-03975-2
  • Рейтинг книги:
    4.5 / 5. Голосов: 2
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В этой книге собраны все произведения школьной программы по литературе 5—11 классов в кратком, но емком пересказе. Освещены основные сюжетные линии, описаны характеры и ключевые поступки главных героев. Кроме того, в книге даны комментарии и пояснения к каждым произведениям, что значительно упрощает процесс подготовки к письменному или устному ответу на уроке. Также приводятся краткие биографии писателей.
Книга будет полезна не только школьникам, но и абитуриентам, готовящимся поступать на гуманитарные факультеты ВУЗов.

Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Глава II.

Знаменитый фланговый марш русских войск. Рассуждение автора по поводу этого марша и роли Кутузова. Кутузов один из всех утверждает, что битва под Бородино — победа русских, и всеми силами удерживает русскую армию от дальнейших бесполезных сражений. Письмо Наполеона к Кутузову с просьбой о мире и посылка Лористона были лишним подтверждением правильности выводов и поступков Кутузова. Отрицательный ответ Кутузова. Изменение соотношения сил русского и французского войск в пользу русских.

Глава III.

Попытка управлять русской армией из Петербурга; план всей войны, присылка новых лиц, перемещения в штабе. Все это только мешает Кутузову. Сложная игра партий в штабе армии. Письмо Александра I к Кутузову с требованием наступления. В это время один из казаков на охоте нарывается на стоявшую без защиты армию Мюрата. Это лишний раз подтверждает, что необходимо наступление.

Глава IV.

Записка Бенигсена о необходимости наступления. Диспозиция Тарутинского сражения и ее исполнение. Бал у генерала Кикина, на котором присутствуют все важные генералы армии.

Глава V.

Кутузов из Леташевки едет к месту сражения и по пути замечает колонны, которые должны были быть в засаде. Кутузову сообщают, что не было дано никакого распоряжения о наступлении. Вспышка гнева Кутузова по поводу неудавшегося движения. Он чувствует себя мальчишкой, над которым посмеялись: он столько сил потратил на составление сегодняшней диспозиции, а наступления не было.

Глава VI.

Наступление русских воск на другой день. Движение колонн. Отряд Орлова-Денисова и его успешная атака французов. Успешный случай захватить в плен Мюрата. Если бы казаки не остановились, когда добрались до добыч и пленных, Мюрат был бы в их руках. Путаница при движении пехотных колонн, зашедших не туда, куда нужно. Стычка Толя с Багговутом. Старый вояка Багговут под действием гнева вдет на гибель свою дивизию. Его убивают, как и многих солдат.

Глава VII.

Движение колонн под начальством Кутузова. Когда Кутузов узнает, что армия Мюрата отступает, он приказывает наступать, но через каждые сто шагов останавливаться на четверть часа. Отношение главнокомандующего к наступлению. Награды за Тарутинское сражение. Рассуждение автора о результатах Тарутинского сражения. Толстой говорит, что все сражения — Тарутинское, Аустерлицкое или еще какое — всегда совершаются не так, как предполагали его распорядители. Тарутинским сражением была «обличена слабость французов и был дан тот толчок, которого только и ожидало наполеоновское войско для начатия бегства».

Глава VIII.

Анализ деятельности Наполеона со времени его вступления в Москву. Он вступает в Москву как победитель. И он мог бы им быть, если бы не допустил свое войско до грабежа. Но в данном случае он ничего не сделал, так как и не мог ничего сделать, потому что его личная деятельность не имела никакого значения. Ведь все события совершаются по законам, не подвластным воле одного человека.

Глава IX.

Действия Наполеона по водворению порядка в армии и в Москве. Его воззвание к жителям Москвы. Он призывает жителей не бояться французских солдат, которые поставлены соблюдать порядок, повиноваться воинским и гражданским начальникам. И тогда мир восстановится. В отношении же дисциплины солдат Наполеон сделал распоряжение взыскивать штрафы за неисполнение долга службы и за грабежи.

Глава X.

Бесплодность мероприятий Наполеона, план дальнейшей кампании, дипломатических шагов, административных мер, устройства торговли, театров и т. д. Распоряжения Наполеона не давали результатов, план кампании никогда не мог быть исполнен, так как не имел ничего близкого к действительности, грабежи так и продолжались, Москва горела. Упадок дисциплины во французской армии. Донесение начальников о грабежах и мародерстве. Распад и гибель французской армии во время пребывания в Москве. Войско уничтожает то, что, по словам автора, могло прокормить их и дать шанс на выживание. Его бегство из Москвы с награбленным добром после Тарутинского сражения. «Положение всего войска было подобно положению раненого животного, чувствующего свою гибель и не знающего, что оно делает». Наполеон же во все время своей деятельности «был подобен ребенку, который, держась за тесемочки, привязанные внутри кареты, воображает, что он правит».

Глава XI.

Пьер в плену. Он очень меняется за это время. Выражение глаз его теперь твердое, спокойное, он стал энергичным, собранным, готовым на действия. Сборы французов к выступлению из Москвы. Дружеский разговор французского капрала с Пьером. Капрал сообщает Пьеру о приказе покинуть Москву и ожидании приказа о пленных. Капрал хвалит Пьера, говорит, что «русский барин, с которым случилось несчастье, но он человек». Платон Каратаев шьет рубашку французскому солдату. Солдат платит тому деньги и требует остатки материи. Каратаев не хочет их отдавать, но приходится это сделать. Француз, подумав, возвращает их Каратаеву, Платон говорит, что и у французов есть душа.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс»

Обсуждение, отзывы о книге «Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-11 класс» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x