Андрей Кашкаров - Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению

15. Отметь, в каком учебном заведении ты хочешь обучаться и видишь ли между ними различие?

• лицей;

• гимназия;

• общеобразовательная школа;

• классы с углубленным изучением предметов;

• вижу различия;

• не вижу различия.

16. Кем (по профессии) ты хочешь

стать?__________________________

17. Повлияли ли прочитанные тобой книги на этот выбор? Если «ДА», то через что? Если «НЕТ», то почему?

Уважаемые коллеги! Просим ответить Вас на некоторые вопросы, которые могут быть полезными при дальнейшем планировании деятельности школы и улучшения условий Вашего труда. Благодарим за работу!

1. Пол (подчеркните)

• Мужчина

• женщина

2. Возраст /полных лет/____________

3. Основной предмет в коле____________________________________

4. В какой школе Вы работаете (подчеркните)?

• лицей;

• гимназия;

• специализированные, с углубленным изучением предмета;

• коррекционная;

• общеобразовательная школа со специализированными классами, районная или городская экспериментальная площадка.

5. Есть желание сменить профиль школы?

• Да

• Нет

6. Какие формы и методы на уроке и во внеклассной работе наиболее привлекательны для ваших учащихся, вызывают у них интерес?

• нетрадиционные формы урока;

• примеры из жизни замечательных людей;

• дополнительные и самостоятельные задания;

• ________________________________________________________

7. Какие формы и методы во внеклассной работе наиболее привлекательны для ваших учащихся, вызывают интерес?

• нетрадиционные формы урока;

• примеры из жизни замечательных людей;

• дополнительные и самостоятельные задания;

• ________________________________________________________

8. Что является наиболее сильной мотивацией к чтению у ваших учеников? (подчеркните вариант ответа)

• получение хорошей оценки;

• связь предмета с дальнейшей специальностью;

• завоевание авторитета в классе;

• завоевание авторитета у учителя;

• привычка все выполнять хорошо;

• необходимость учиться и требования родителей.

9. Какие признаки читательского интереса наиболее сильно выражены у учащихся?

• познавательная активность;

• познавательная самостоятельность;

• стремление к углубленному познанию;

• выражение своего отношения к проблеме.

10. Что вызывает интерес у ребят чаще?

• книга;

• тема;

• герои

• сюжет

• автор

• ваши задания на уроке.

11. Какие условия развития познавательных интересов школьников наиболее значительны?

• содержание книги;

• метод чтения (форма представления текста);

• постановка интересных вопросов учащимся для самостоятельной работы (саморефлексия);

• методически правильная организация чтения в классе;

• стиль общения и требования к выполнению заданий учителя;

• заинтересованность родителей в чтении.

12. Повышаете ли Вы свои профессиональные знания в развитии культуры чтения (подчеркните или допишите – как)?

• курсы повышения квалификации;

• дополнительная профессиональная и методическая литература;

• специальные семинары и научно-практические конференции;

• другие формы.

13. Перечислите основные Ваши качества как руководителя программы развития культуры чтения, которые как Вы считаете, наиболее привлекательны для учеников?

• профессионализм;

• вежливость;

• принципиальность;

• честность (транспарентность) в выставлении оценки;

• педагогический опыт;

• толерантность;

• ваши знания по теме;

_____________________________________________________________

14. Допускаете ли Вы корректировку программы по предметам согласно пожеланиям учащихся и их интересам?

• Да

• Нет

15. Допишите, пожалуйста, предложение:

Познавательный интерес читателя – это__________________________

16. По какой программе Вы работаете?

• индивидуальная или авторская;

• стандартная.

17. Год ее разработки_______________

18. Может ли администрация помочь учителям в решении проблемы развития познавательных интересов учащихся как читателей?

Да /какими методами/__________________________________________

Нет /почему/__________________________________________________

19. Какая работа проводится в педагогическом коллективе, чтобы поднять интерес учащихся к чтению (в школе и внеклассному)?

20. Ваше образование (учебное заведение и год окончания)?

а/_____________________________________________________________

б/_____________________________________________________________

в/_____________________________________________________________