Дима Зицер - Учеба. Учиться всегда пригодится?

Ну, неожиданно.

Еще одна деталь: вы сказали, что в основном девочкой занимается бабушка, а вы не покладая рук работаете. Давайте придумаем что-нибудь, чтобы вы с дочкой проводили больше времени. Пусть она отправится с вами на работу. От того, что вы рядом, ей будет очень хорошо.

Я поняла, спасибо!

У нас на линии Татьяна из Москвы. Здравствуйте!

Здравствуйте, Дима! Моей дочери четырнадцать лет. В принципе, она хорошая девочка, учится неплохо. Но у нее постоянно возникают проблемы с каким-нибудь учителем. Начались они с учителя ИЗО. Она получала по его предмету одни двойки-тройки, хотя таких оценок не могло быть, ведь она посещает художественную школу. После учителя ИЗО мы переключились на учителя английского языка. По ИЗО пошли пятерки, а с английским начались проблемы. Через год с английским все стало хорошо, начались проблемы с физкультурой. Это такие предметы, которые не требуют каких-то усилий в учебе, особенно для нее. С остальными предметами все хорошо. Почему так происходит и как решить проблему?

Ничего себе, Татьяна, вопрос! Тот случай, когда я могу только развести руками и сказать: я не знаю! Просто речь, наверное, идет о какой-то конкретной ситуации, которую действительно надо бы понять. Самый простой вариант: в этот момент она забрасывает одно и начинает заниматься другим. А что вас, собственно говоря, волнует? Я просто не услышал повода для волнения.

Претензии учителей как минимум. Сейчас если по всем предметам у нее четверки-пятерки, то по физкультуре еле-еле выходит тройка.

И что?

Как что? Меня вызывают учителя из-за того, что ребенок плохо учится. Это влияет на ее самооценку.

Касательно ее самооценки хорошо бы ей объяснить, что одно дело оценка учителя, а другое — самооценка. Какая связь? Почему ее самооценка должна падать?

Есть какая-то определенная проблема. Думаю, после физкультуры начнется проблема с другим предметом. Я боюсь, что это произойдет с математикой или физикой.

Татьяна, мой вам совет: отступите. Девчонке четырнадцать лет, у нее наверняка есть собственное представление об этом. Я не волшебник, не вижу ситуацию изнутри. Будет у нее по физкультуре трояк, ну и что? Если у вас есть ответ, то ответьте мне.

Если бы у меня был ответ, я бы вам не звонила.

Попробуйте посмотреть на это отстраненно. Отличная девчонка, как вы ее отрекомендовали с самого начала. Все у нее в порядке. Время от времени она что-то подзаваливает. У вас не так разве? У нас всех так, нет?

Да, наверное, у всех.

Ну и все. Английский язык она вытянула. Очевидно, ей или вам это стало важно. В этот момент она забила на физкультуру. Поддержите вы ее! Ее самооценка уж точно не должна по этому поводу страдать. «Здорово, что ты, дорогая, смогла сконцентрироваться на английском». Ну, будет трояк по физкультуре. А у вас что, одни пятерки были? Нет, конечно. И у меня тоже, страшно сказать. И у большинства наших слушателей, я думаю, были разные отношения с учителями.

Мы должны разорвать порочную связь между оценкой, которую ребенку поставили в школе, и его самооценкой. Это всего лишь субъективная оценка. Не объективная, друзья! Это не компьютер, а человек. Субъективная оценка дяденьки или тетеньки.

Юлия из Москвы. Здравствуйте!

Дима, добрый вечер! Очень рада с вами пообщаться.

У меня две девочки: старшей пятнадцать лет, младшей одиннадцать. Старшая дочь очень закомплексована, не любит себя, неуверена в себе. При этом она очень боится мнения окружающих, боится, что ее осудят, боится выходить к доске (говорит, что не хочет, чтобы над ней смеялись, если она вдруг ошибется).

А будут смеяться?

Возможно, будут. Нам нужно выбрать профессию, и она никак не может определиться. Я хочу услышать ее мнение, а его нет. Видимо, она боится снова ошибиться и не может высказать свое мнение.

Давить на нее не хочется.

В каком она классе?

В девятом.

Ей пятнадцать. Она в девятом классе. Она собирается в десятый или хочет уйти из школы?

В десятый, конечно.

Начнем с профессии. Куда вы торопитесь? Зачем ей в девятом классе отвечать на вопрос, что она хочет делать после школы?

Нас торопит жизнь, потому что с девятого класса начинаются профильные классы.

Ну и что? Надо всего лишь ответить на вопрос, кто из учителей мне больше нравится и какой предмет мне интереснее изучать. При чем тут выбор профессии?