Катя Зайде - Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума [Как пережить фазу упрямства без стресса и драм] [litres]

Смысл такого раннего обучения правилам дорожного движения в том, что дети в 12 месяцев еще не сомневаются в наших словах. Этап обретения самостоятельности только начался. В этом возрасте их мышление при постижении мира сильно зависит от нашего мнения, поэтому они охотно копируют все, что мы делаем. Если вы показываете им, что важно оставаться на тротуаре, не переходить дорогу на красный свет и держаться за руку при пересечении проезжей части, то воспоминания об этом отпечатываются в мозгу очень сильно. Позже, когда ребенок станет более самостоятельным, эта информация будет автоматически вызываться из памяти.

Впрочем, приучая детей соблюдать правила дорожного движения, мы сохраняем за ними право самим принимать решения. Ребенок, который повсюду ходит с родителями, в какой-то момент отвлекается на свои мечты и перестает думать об опасностях улицы. Это не страшно, пока вы следите за ним, но если так будет происходить всегда, то мозг малыша привыкнет к тому, что на оживленной улице он находится в режиме мечтания. Возвращаясь из школы, он будет так же мечтать, вместо того чтобы следить за происходящим вокруг.

Мы не утверждаем, что детям всегда и везде нужно напоминать об опасностях. Но при переходе тихих маленьких улиц необходимо давать ребенку право самому принимать решение, когда перейти на ту сторону, или просить его показать путь от детского сада к дому, от дома к игровой площадке. Поговорите с детьми о том, по какой ветке метро они могут добраться домой и на какой станции нужно сойти. Покажите им, как важно быть внимательным на улице, и тогда их мозг не будет предаваться мечтаниям в ответственной ситуации.

3. Заранее заключать четкие договоренности

Мы уже упоминали выше о том, что дети видят в нас супергероев, обладающих суперспособностями. Им неизвестно, насколько далеко мы способны увидеть и как долго можем не упускать их из виду. Поэтому важно заключать с детьми четкие договоренности, и делать это до того , как они убегут от нас, потому что иначе они просто нас не услышат. Например: «Ты можешь добежать до следующего фонаря. После этого я тебя уже не буду видеть, поэтому остановись и подожди меня». На детской площадке будет нелишне очертить воображаемые границы участка, в пределах которых могут бегать дети: «В кустах я тебя не увижу, но до этой черты можешь играть сколько угодно. За кустами начинается запретная зона. Ладно?»

Часто нас спрашивают отчаявшиеся матери двоих детей: как быть, если старший ребенок хочет ехать на велосипеде, но за ним невозможно поспеть с младенцем на руках. Старшим детям быстро становится скучно кататься со скоростью прогулочного шага, поэтому они уезжают вперед. Ответ прост. Скажите ему: «Ты можешь доехать до…, а потом возвращайся ко мне. Ладно? Катайся туда-сюда, пока мы с младшим не дойдем до места». Обычно такое решение устраивает обе стороны. Скука – важный фактор риска, поэтому мы дальше будем более подробно останавливаться на этом вопросе.

4. В случае необходимости – вожжи

Как уже упоминалось, есть дети с ярко выраженным охотничьим инстинктом, у которых то и дело возникает импульсивное желание сорваться с места и побежать сломя голову. Это желание тут же перекрывает все выученные модели поведения. Даже если вы провели с ребенком ликбез по правилам дорожного движения, он может не остановиться перед проезжей частью. С близнецами приходится иногда сталкиваться с проблемой, когда один бежит в одну сторону, а другой – в противоположную. За кем прикажете следовать? И почему дети не бегут в одном направлении? Для таких исключительных случаев мы рекомендуем рюкзак-вожжи в виде какого-нибудь зверька (обезьяны или т. п.). Мы знаем, что использование таких приспособлений достаточно спорно, и, разумеется, наши дети – не собаки. Но, честно говоря, лучше вести ребенка на поводке, чем он окажется под колесами машины, потому что мы не успели остановить его. Поразительно, что многим родителям все же удается держать нескольких детей в поле зрения на оживленной улице, но это не значит, что они могут смотреть на других свысока.

Детские вожжи не орудие пыток, и они не принижают достоинство ребенка, а служат дополнительным средством безопасности, когда малыш упорно отказывается идти рядом или не хочет сидеть в коляске. Обычно дети не воспринимают такие приспособления как помеху. Для них это всего лишь смешной зверек с длинным хвостом, который сидит у них на спине. Они оценивают вожжи иначе, чем руку матери или коляску, – не как средство ограничения свободы (конечно, если родители прибегают к его использованию не слишком часто). Поэтому следует брать в руки поводок с вожжами только на улицах с интенсивным движением, а в другое время позволять ребенку свободно бегать со зверем за спиной. Но, несмотря на гарантию безопасности, важно обучать детей правилам дорожного движения.