Катя Зайде - Самый любимый ребенок в мире сводит меня с ума [Как пережить фазу упрямства без стресса и драм] [litres]

Бросание тарелок, кружек или еды – классический случай своевольного и хулиганского поведения. Многие родители приходят из-за этого в отчаяние. В старых книгах по воспитанию в таких случаях чаще всего советовали немедленно прекратить кормление. Посуду нужно подобрать, поставить обратно и сказать малолетнему хулигану, что ужин на этом закончен. Взрослые полагают, что если ребенок начинает бросаться едой, то он сыт и больше не хочет есть. Однако прекращение трапезы вовсе не отучает детей от дурной привычки, и в следующий раз тарелки снова летят на пол.

Первая тарелка падает со стола по недосмотру. Чаще всего это происходит в том возрасте, когда моторика ребенка еще недостаточно развита. Но поскольку детский мозг в это время постигает причинно-следственные связи, дети начинают проверять, что произойдет, если они будут делать какие-то определенные вещи. Поэтому может случиться так, что ребенок будет намеренно повторять эту игру. Тем самым он просто познает основы окружающего его физического мира: действительно ли тарелка упадет вниз? Произведет ли она такой же шум? Останется ли при этом целой или разобьется вдребезги? Как будут реагировать окружающие?

Конечно, проверка причинно-следственной связи не единственная возможная причина безобразного поведения детей. Бросая вещи на пол, многие тем самым показывают, что они наелись или им наскучило сидеть за столом. Поскольку они, как правило, не находят другой возможности адекватно выразить свою мысль, то прибегают к помощи такого своеобразного сигнала, даже когда мы, родители, начинаем их ругать. Мы уже говорили, что дети не связывают нашу ругань со своими действиями, так как на уровне развития своих когнитивных способностей они пока не в состоянии осмыслить эмоциональный мир своих родителей. Им не осознать, что возмущение взрослых вызвано именно их хулиганским поведением. Но в целом они чувствуют связь между этими событиями («Каждый раз, когда я бросаю что-то, папа шумит») и находят все происходящее очень интересным. Бросание становится для них частью образовательного процесса, направленного на поиск связей между причиной и следствием. Поэтому дети продолжают проверять, действительно ли родители кричат каждый раз, когда тарелки летят на пол.

Зная об этом, многие делают вывод, что следует сразу прекратить кормление, после того как ребенок бросает на пол тарелку или еду. Ведь тогда хулиган усвоит связь между этими двумя событиями: «Я бросаю тарелку, и еда исчезает». Это логично с нашей точки зрения, но на самом деле мы сигнализируем ребенку: «Я тебя понял. Ты наелся». Малыш счастлив, что нашел способ донести до нас свою мысль. В итоге он будет снова и снова использовать этот сигнал, чтобы показать родителям, что он сыт или ему скучно, а потом удивляться, почему взрослые все больше злятся из-за этого.

Предположим, что ребенок еще не наелся и бросает тарелки со стола по неизвестным нам причинам. Тогда прекращение ужина навредит скорее родителям, нежели детям. Ведь получается, что мы отправляем малышей спать голодными. Поколение сегодняшних родителей (а также их родители) до недавнего времени поступали подобным образом, уверенные, что дети должны учиться терпеть голод и ждать до утра. Мы призываем отказаться от такой позиции, поскольку эта мера негативно отражается на связи ребенка с родителями и может вызвать у него отвращение к еде.

Когда детям снова и снова повторяют, чего они не должны делать, они еще не понимают, что им следует делать вместо этого.

Но и сегодня взрослые поступают именно так, а чаще еще хуже. Они дают ребенку поесть позже, когда он проголодается. Чему учится малыш в результате таких действий? Ничему. Его родители выполняют странный ритуал, который детский мозг не может постигнуть. Иногда они просто убирают тарелки, иногда ставят их обратно, иногда обед прекращается, но потом снова начинается. Так что в лучшем случае ребенок подумает: «Делай как хочешь» – и запоминает такие поступки своих близких объектов связи как нормальное поведение. При этом бросание тарелок чаще всего не прекращается.

1. Использовать настоящую посуду

Да, да, это не ошибка. У вас наверняка хранится в буфете несколько комплектов «красивой» посуды, подаренной бабушкой или тещей/свекровью/тетей и запрятанной подальше, чтобы с ней ничего не случилось? Достаньте ее. Даже для маленьких детей есть разница, падают ли на пол небьющиеся тарелки, которые дребезжат и подпрыгивают на полу, или настоящий фарфор разлетается с громким звоном на тысячи осколков. Исходите из того, что такую красивую тарелку ни один ребенок не кинет на пол дважды намеренно. Мария Монтессори писала, что для развития детей лучше с самого начала есть из настоящей посуды и пить из настоящих чашек. Отвлекитесь на минутку и загляните в свой буфет. Разве там не стоит посуда из фарфора 30-летней давности? Вот видите! Вы же ее сохранили до этого момента. Значит, ваши дети тоже справятся с этой задачей. Все просто и очевидно.