Юрий Мухин - Логика для школьника

Таким образом речь идёт не о том, что Гитлер очень не любил евреев и поэтому начал войну.

Гитлер описал тщательно продуманную стратегию строительства Германского государства, обеспеченного землёй и ресурсами на тысячу лет — «тысячелетнего рейха». И эта задача, наряду с социальными преобразованиями Германии, воодушевила и заставила пойти за Гитлером миллионы немцев.

И Вторая мировая война была начата только потому, что Россия для всего мира стала образцом справедливого государства и этим вызвала ненависть всех паразитов, как внутри СССР, так и паразитов Запада. Эти паразиты использовали стремление Гитлера и немцев обеспечить немцев землёй на 1000 лет для попытки уничтожить Советский Союз с их помощью, но нет сомнений, что если бы Гитлера и немцев не было, то паразиты Запад искали бы и нашли иные способы уничтожить СССР, как они нашли эти способы и мерзавцев-исполнителей в 1991 году. И книга Гитлера «Майн камрф» была запрещена, чтобы вы не знали, что в 1991 году были не демократические преобразования СССР — отнюдь! Это уже без Гитлера были осуществлены планы Гитлера по уничтожению Родины советских людей.

Поэтому, как только вы увидите, что вопреки статьи 29 Конституции РФ вам запрещают «свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию», — то вам надо понимать, что вас хотят обмануть. И вполне возможно, что вас хотят обмануть паразиты, желающие вас ограбить.

Начиная разговор о том, что значит правильное мышление, мною обращалось внимание на то, что помнить — это не значит думать. И что множество людей как бы облегчают себе жизнь — они вместо того, чтобы самим думать, запоминают что-то, и потом это просто повторяют или следуют тому, что запомнили. Но этот процесс — «запомнил» — не является собственно мышлением, этот процесс позволяет накопить исходные данные для мышления, да и то, если вы предварительно обдумаете, что именно из того, что вы запоминаете, является правильными исходными данными.

Очень многие из тех, кто облегчает себе жизнь запоминанием, не являются изначально глупыми и неспособными думать, и они понимают, что запоминать необходимо не что попало, а только правильное. А кто сообщит им правильное? Только тот, кто это правильное знает, а знают правильное умные люди или учреждения с этими умными людьми. А в целом таких умных людей можно назвать авторитетами.

Авторитеты — это лица, умственное превосходство которых признается теми, для кого они являются авторитетами, и посему их суждения принимаются без собственных рассуждений.

Давайте сначала присмотримся к авторитетам внимательнее — откуда берутся.

Так сказать, «общепризнанными» и самыми главными авторитетами считаются лица, называемые «учёными», особенно, если эти лица имеют учёные звания. Если вы присмотритесь, то политики получают учёные звания типа доктора философских или доктора экономических наук, чтобы вы не думали, что эти политики только и того, что пытаются добраться до государственной кормушки, но они ещё и очень умные, одним словом — учёные, а не хухры-мухры.

Однако считать учёных авторитетами во всех областях знаний могут только те, кто плохо себе представляет, из кого формируется армия «учёных». Дело в том, что как только люди, занимающиеся наукой, стали получать доход из бюджета государств и различных благотворительных фондов, а не от продажи результатов своих работ тем, кому эти результаты необходимы, то миллионы выпускников высших учебных заведений пошли в науку, поскольку для работы в реальном бизнесе у них не хватало ни ума, ни знаний, а с людьми, выделяющими деньги из бюджета или благотворительных фондов, всегда можно договориться.

Выше приводился пример с десятками тысяч философов и экономистов СССР, которые «научно» доказывали, что коммунизм это неизбежной будущее, а после развала СССР начали доказывать, что коммунизм — это ошибка и преступление. Или вот такой момент. Чем больше страна, тем больше налогов собирается в столице этой страны, тем больше бюджет этой страны, тем больше денег можно выделить учёным, тем больше у учёных доход. Это очень сложно для понимания?

По-моему, это и дураку понятно.

Но главной движущей силой развала СССР и сокращения как минимум вполовину бюджета, из которого кормились учёные московских научных учреждений, были учёные московских научных учреждений. Свидетельствует ли это об уме учёных?

Мало этого, учёные очень специализированы, и если взять, скажем, учёного-физика, то опасно принимать за истину его суждения не только в области, скажем, общественной жизни, но и в области тех частей физики, которой этот физик не занимается. Таким образом, принимать на веру суждения учёных даже в их формальной области знаний без обдумывания этих суждений, не всегда оправдано, а уж верить суждениям учёных, высказанных по другим областям знаний, – крайне опрометчиво.