Галина Абрамова - Графика в психологическом консультировании

Рисунок 15.

Рисунок 16.

Это уже путь к трансцендентальному анализу своей и чужой жизни и их взаимодействия.

Рисунок 18 позволяет показать отношения симбиоза. В левой части – полный симбиоз. В правой части – симбиоз по типу присоединения. По сути, это отношения полной взаимозависимости с потерей признаков автономности. Для индивидуальной жизни человека – это катастрофа, индивидуальной психической жизни лишаются все участники такого взаимодействия. Об этих отношениях много и подробно написано в психологической литературе, и их непродуктивность для жизни может быть подчеркнута любым количеством эпитетов.

Надо отметить, что отношения симбиоза редко воспринимаются его участниками как непродуктивные, они могут найти формы рационализации симбиотических отношений и воспринимать их как естественные. Обычно их несостоятельность начинает выступать как проблема только тогда, когда жизненная задача требует других отношений – автономности, ответственности, самостоятельной продуктивности, силы и тому подобных проявлений «Я» вместо «Мы». Работа по перестройке таких отношений чрезвычайно сложна и ожидает от их участников «Я»-усилий по выделению и сохранению автономности своей психической жизни, что, как известно, связано с большим риском ответственности, который недаром называют грузом.

Рисунок 17.

Рисунок 18.

Рисунок 19 показывает тот тип отношений, когда люди избегают друг друга, хотя они объединены общим временем и пространством. Суть изображения в том, чтобы с его помощью подчеркнуть особенности ситуации, когда люди перестают существовать друг для друга. Она может быть окрашена разными эмоциональными оттенками в зависимости от конкретных обстоятельств. Мне хотелось бы только напомнить о том, что в жизни есть плохие люди и стремление избежать этих людей – естественная реакция на их существование. Люди, которых избегают, перестают существовать не только для других, они могут перестать существовать сами для себя. В этом суть интерпретации таких отношений.

На рисунке 20 показано преобразование психических реальностей людей в процессе взаимодействия. Хотелось показать этим изображением, что каждый сохраняет свою индивидуальность, приобретает новые качества и этими своими новыми качествами может проявить в другом человеке тоже что-то новое. Логика этого отображена как движение от верхнего рисунка к нижнему. Сохранение обновленной целостности каждого участника взаимодействия – вот суть этого рисунка. Он оптимистичен и может рассматриваться как идеальная модель, где отношения развиваются, качества взаимодействующих проявляются все более полно, а общее время и пространство способствуют сохранению целостности психической реальности каждого человека, который может проявлять в ней «Я»-усилия по сохранению своей целостности.

Рисунок 19.

Не думаю, что все типы отношений мне удалось выделить и описать, но возможность это сделать в графической форме, сопровождая ее словесной интерпретацией, где будут использоваться факты жизни человека, переживающего жизненный стресс, есть у любого, кто сочтет предлагаемые модели инструментом для построения «Я»-знака человеком, пытающимся осуществить трансцендентальную позицию по отношению к собственной жизни. Факты, которыми меня обогатила практика работы с людьми, показывают, что этот инструмент можно и нужно передавать людям как средство опосредования ими отношения к собственной жизни. Доказательства ценности имеющихся у меня листочков бумаги с далеко не идеальными рисунками кругов, показывающих отношения и пробующих новые варианты отношений с близкими и такими далекими людьми, я могу оценить словами из лекции А. Р. Лурия, которые запомнила на всю жизнь: «Психолог может очень простыми инструментами, с помощью карандаша и бумаги, получить самую важную информацию о человеке».