Лариса Лементуева - Публичное выступление. Теория и практика

Когда есть минутка свободного времени, ищите предмет для описания. Например, увидев сидящую на дереве ворону, придумывайте слова и образы в полной мере отражающие ее повадки и характер. Сравнивайте ее с характером и повадками человека, с явлениями природы. Ищите слова, чтобы отразить ее точный портрет.

В метро наблюдайте за людьми и среди массы пассажиров на экскалаторе, платформе и в вагоне увидьте Лицо, Индивидуальность человека, отличающую его от других. И опишите ее словами.

Поставьте перед собой обыкновенную чайную чашку, сравните ее с человеком, стихиями природы, животными и найдите образные слова для описания этого давно привычного бытового предмета…

Умение мыслить и говорить образно зависит от того, насколько человек может воспользоваться энергией полушария мозга, отвечающего за творчество. Есть способы, с помощью которых, это полушарие можно развивать.

Учитесь писать и рисовать левой рукой. Это будет нелегко, но только сначала. Со временем, написанное будет читаться без труда. Задействуйте в работу левую руку в любой ситуации. Учитесь держать в ней ложку, стакан. Играйте в бадминтон, держа ракетку то в правой, то в левой руке. Выполняйте массу других мелких действий левой рукой. Например, вдевайте нитку в иголку. Попробуйте вязать не справа – налево, а наоборот слева – направо. Забинтуйте правую руку и набирайте текст на компьютере левой рукой. Преодолевайте ощущение беспомощности и желание возвратиться к привычному способу действия. И по мере того, как левая рука наберет силу и станет справляться с непривычными для нее операциями, творческое полушарие оживет. Будут появляться яркие творческие идеи, легче будет развиваться образное мышление, изменится речь, она будет идти легко и плавно, а нужные мысли и слова станут приходить сами собой.

Прим. Если человек левша, то разрабатываем правую руку.

Возьмите два маленьких мяча и жонглируйте. Кинув мяч из левой руки в правую, следите за его полетом. Когда он будет примерно на середине расстояния, бросьте второй мяч из правой руки в левую. Пока он преодолевает половину расстояния, успейте поймать первый мяч правой рукой, одновременно следя за мячом, опускающимся в левую руку. И так непрерывно бросайте и ловите мячи.

В приведенной ниже фразе разберите логику каждого слова, следуя по нему глазами и не торопясь: «торговка семечками, огурцами, пирожками кисейная». Увидьте образ, сохраните его и, держа перед собой, произносите фразу вслух. Если образ не поймать, будет голый текст, если увидеть, будет ярко выраженный текст, за которым слушатель увидит «торговку семечками, огурцами, пирожками кисейную».

По этому же методу поработайте со следующими словами и словосочетаниями: «военный», «техничка в офисе», «мама, качающая ребенка», «учитель», «ученик», «пионерская зорька», «театральный режиссер», «режиссер», «кассир на вокзале», «история государства».

Освоив метод, применяйте его при подготовке публичного выступления. Это придаст вашему выступлению большую выразительность.

Сценический имидж оратора – очень важная тема, ведь чем более он совершенен, тем приятнее для глаз слушателя. Ведь свое мнение об ораторе он складывает и по его внешним данным во время выступления. Слушатели присматриваются к тому, как он одет, как причесан, как стоит, какое у него выражение лица, какой взгляд, походка, мимика, поведение, поза, жесты, движения, интонация, манера говорить. Слушатели всегда хотят знать, что оратор представляет из себя, это помогает составить о нем мнение и решить, будут они на его стороне или нет. И если в чем-то из вышеперечисленного мы не оправдываем их ожидания, это отразится на отношении к нашему выступлению.

Мнение о человеке мы складываем по первому впечатлению за несколько секунд, а первое впечатление невозможно произвести дважды. И для успеха нашего ораторского дела необходимо позаботиться о том, чтобы публичный имидж был безупречен.