Лоуренс Бирнбах - Как понять, что настало время расстаться

Вступление

Furstenberg, Frank and Andrew Cherlin, (1994), Divided Families: What Happens to Children When Parents Part. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Эти исследователи изучали данные, собранные в ходе Национального опроса в 1981 году, когда было опрошено более пятнадцати тысяч детей. Ученые сравнивали отношения, успеваемость и поведение детей из разведенных семей с теми же показателями детей из полных семей. Они также сравнивали качество отношений ребенка с родителем, получившим опеку, и с родителем, опеки не получившим. Психологи выяснили, что поведение и успеваемость детей в течение двух лет после развода родителей оставались прежними или даже улучшались в сравнении с теми же показателями накануне развода. Они также выяснили, что со временем отношения между родителями, не получившими опеки, и детьми ухудшаются, особенно если родители и после развода продолжают ожесточенно конфликтовать.

Wallerstein, Judith, and Sandra Blakeslee. (1990). Second Cahnces. New York: Ticknor & Fields.

Wallerstein, Judith, and Sandra Blakeslee. (2000). Unexpected Legacy of Divorce: A Twenty Five Year Landmark Study. New York: Hyperion.

В собственной клинике Джудит Валлерстайн изучала шестьдесят разведенных семей среднего класса из Калифорнии. В этих семьях был сто тридцать один ребенок. Это длительное исследование началось в 1971 году. Валлерстайн предполагала, что развод влияет на детей различным образом. Однако, по полученным данным, оказалось, что через несколько лет после развода родителей и дети, и подростки чувствуют себя вполне комфортно. То же касается женщин: в течение нескольких лет они полностью восстанавливаются и в эмоциональном, и в финансовом отношении.

Глава 1

Gottman, John. (1993). Why Marriages Succeed or Fail. New York: Simon and Schuster.

Доктор Готтман в университете Вашингтона детально изучал влияние конфликтов на отношения между супругами. Он выяснил, что во время ссор счастливые пары сосредоточиваются на конкретной теме, не чуждаются юмора и демонстрируют определенную гибкость. В таких семьях на одно негативное взаимодействие приходится пять позитивных. Тогда как несчастливые супруги во время ссор делают акцент на критике друг друга, демонстрируя неуважение и упрямство.

Peterson, James, and Nicholas Zill. (1983), «The Life Course of Children of Divorce: Marital Disruption and Parental Conflict», American Sociological Review 48 (5): 656–668.

Peterson, James, and Nicholas Zill. (1986), «Marital Disruption, Parent-Child Relationships and Behavior Problems in Children», Journal of Marriage and the Family 48: 295–307.

На момент этих публикаций Питерсон и Зилл были директорами проекта «Дети из разведенных семей» при Национальном институте здоровья. Они использовали данные о полутора тысячах семей (разведенных и полных), в которых были дети в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет. Один из основных вопросов исследования – «Что вызывает семейный конфликт?». Психологи выявили девять сфер, в которых между супругами должно царить согласие.

Глава 4

Hetherington, E. Mavis, and John Kelly. (2002). For Better or for Worse: Divorce Reconsidered. New York: W. W. Norton and Company

Профессор Хетерингтон работает на факультете психологии университета Вирджинии. Всю свою жизнь она посвятила изучению влияния несчастливого брака и развода на детей. Эта книга подводит итог работы, которая продолжалась более тридцати лет и охватывала более двух тысяч пятисот детей и полутора тысяч семей. Доктор Хетерингтон изучала расставшихся супругов, разведенных и вступивших в повторный брак. Она пришла к выводу о том, что основным источником стресса для детей являются конфликты между родителями – либо в браке, либо после развода. Когда отношения супругов приходят в норму, то состояние детей и взрослых заметно улучшаются.

Rutter, Michael. (1985). «Resilience in the Face of Adversity: Protective Factors and Resistance to Psychiatric Disorder», British Journal of Psychiatry 147: 598–611. Сэр Майкл Руттер – профессор психиатрии в Кингз-Колледже университета Лондона. Он пишет о неадекватном поведении подростков из всех социальных и экономических групп. Особенно интересовали профессора Руттера мотивы преступного и неадекватного поведения. Он выяснил, что магазинные кражи чаще всего совершают мальчики из полных семей с высоким уровнем конфликтов. Среди них же отмечается и другое девиантное [4] поведение. Подростки из разведенных и низкоконфликтных семей ведут себя подобным образом гораздо реже. И этот факт никоим образом не связан с экономическим и социальным положением семей.

Stewart, Abigail, J., et al. (1997). Separating Together: How Divorce Transforms Families. New York: The Guilford Press

Абигайль Стюарт с коллегами проводила исследование в Бостоне. Они обследовали сто шестьдесят разведенных пар, имеющих детей в возрасте от шести до двенадцати лет. Психологи беседовали и с матерями, и с отцами – преимущественно с родителями, получившими опеку. Опрошенные имели разный уровень дохода, разное этническое происхождение, образовательный уровень и религиозную принадлежность. Расстались они тоже по целому ряду причин. Исследование оказалось весьма глубоким. Стюарт беседовала с участниками на разных жизненных этапах после развода. Кроме того, она учитывала целый ряд переменных факторов. Она сравнивала разведенные семьи с контрольной группой полных семей. Исследования Стюарт опровергли распространенные негативные представления о разводе и разведенных семьях.

Читать дальше