Денис Букин - Развитие памяти по методикам спецслужб

Вербовочная база – мотивация агента – также различается от случая к случаю. Агент может работать за вознаграждение, за более высокую должность, просто за идею. Иногда агентов вербуют, угрожая придать огласке компрометирующие их сведения. В истории разведки было немало случаев, когда люди, привлеченные к работе при помощи шантажа, со временем начинали работать по идейным соображениям.

Вербовка закрепляется распиской о секретном сотрудничестве, которая не имеет юридической силы, но связывает агента морально и может являться компрометирующим материалом. Иногда вместо расписки о секретном сотрудничестве с агента берут расписку о получении вознаграждения. После вербовки агенту присваивают псевдоним, под которым он фигурирует во всех разведывательных документах. Правила конспирации гласят: человек, прочитавший любой документ, не должен понять, кто именно является источником оперативной информации.

Вербовочную операцию осуществляет агент-вербовщик – умный аналитик, тонкий психолог, тактичный человек. Он умеет убеждать, настаивать и вселять уверенность. Именно он входит в контакт с будущим агентом, завоевывает доверие, договаривается об условиях работы и закрепляет сотрудничество.

Существует множество различных мнемотехник, но все они подчиняются трем принципам.

Фундаментальное свойство психики – ассоциативность.

Мозг – совершенная машина для построения связей между разными образами и понятиями. Содержимое памяти представляет собой длинные, сложно организованные цепочки ассоциаций. Стоит вспомнить Рождество и Новый год, и в памяти всплывает наряженная елка, шампанское и салат оливье, запах мандаринов и поздравления. Если человек настроен на воспоминания детства, елка напомнит об утреннике в детском саду с Дедом Морозом и Снегурочкой, подарках и праздничном костюме. Прагматик погрузится в печаль от подсчета расходов. Верующий вспомнит евангельский рассказ о рождении Иисуса Христа.

Вы уже знаете, что секрет хорошей памяти состоит не столько в запоминании, сколько в извлечении информации. Запоминаемое вернее сохранится, если будет привязано к уже известному. По цепочке ассоциаций его можно будет легко вспомнить в нужный момент.

Отсюда вытекает первый принцип мнемотехники: чтобы запомнить что-либо, свяжите это с тем, что хорошо вам знакомо, что вы легко можете вспомнить.

Вы уже знаете о важности воображения для хорошей памяти. Изображения запоминаются легче, чем слова и цифры. Отсюда второй принцип мнемотехники: преобразуйте в картинки то, что вам нужно запомнить.

Первый и второй принципы мнемотехники используются совместно. Предположим, вам нужно в точности и надолго запомнить код автоматической ячейки камеры хранения, предназначенной для тайниковой связи: 855411. Возможно, этот код потребуется вам через несколько лет.

Представьте цифры в виде картинок (принцип кодирования через визуальные образы) и свяжите картинки воедино (принцип ассоциаций). Цифра 8 похожа на крупную женщину, 5 – на цирковой велосипед с одним колесом и рулем-сиденьем, 4 – на стул, 1 – на метлу. Женщина (8)едет на двух цирковых велосипедах (55). Одного ей мало, потому что она тяжелая. Чтобы удержать эти велосипеды вместе, она привязала их к стулу (4), на котором и сидит. Но велосипеды все-таки одноколесные, и она держит равновесие как канатоходец, с помощью двух метел (11). Едет она, конечно же, к вокзалу, в здании которого находится камера хранения. Представьте живо эту картинку, и код уже не сотрется из вашей памяти.

Маленький совет: лучше, если образы можно будет не только видеть. Они сильнее запомнятся, если будут звучать, обладать фактурой, запахом, вкусом. Вспомните Шерешевского с его синестетическим восприятием. Если вы представляете себе дерево, вообразите его в деталях: оно раскидистое, с молодой нежной листвой, пахнет свежей зеленью, с шершавой теплой корой, на которой поблескивают капельки липкой горьковатой смолы.

Человек экономит свои силы и не любит делать лишнюю работу. Мозг выбирает приоритетные для выполнения задачи в зависимости от силы связанных с ними эмоций. Хищник, представляющий прямую угрозу, вызывает страх – с ним нужно драться или от него нужно убегать. Сильная жажда вызывает беспокойство и заставляет искать воду. Запах гнилых продуктов вызывает отвращение, которое оберегает от возможного отравления. События, связанные с сильными эмоциями, заставляют учиться: избегать троп хищников, запоминать дорогу к источнику воды, опасаться испорченных продуктов.