Валерия Тимофеева - Все ты можешь. Простая инструкция по осуществлению мечт

Ремарка: по прошествии лет я осознала, что стандартная модель школа-институт-работа для того создана, чтобы человек особенно не успевал задумываться о смысле жизни и правильности своего пути. Все уже стандартизировано и продумано наперед.

После школы я очутилась в огромном океане реальной жизни – нет обязательств, нужны уже конкретные действия. Но я, невзирая на золотую медаль, намеренно поступила в университет на заочное отделение. Не было четкого понимания, какую именно специальность осваивать, что не криминально для 17 лет. В этом есть большое отличие постсоветской системы образования от западной – у нас сразу нужно поступать на конкретный факультет и обучаться определенной специальности. Ох, как я по-доброму завидую и восхищаюсь людьми, которые с детства знают, кем будут, когда вырастут!

У меня такой суперспособности не обнаружилось. Взамен я получила щедрую порцию любознательности и открытости к новому. Таким образом, успела кроме аттестата об окончании средней образовательной школы получить также диплом из музыкальной школы, где обучалась игре на скрипке. Инструменталистом я себя не видела, а вот петь любила очень. Впоследствии диплом музыкальной школы открыл мне двери в музыкальное училище. Я поступила на отделение академического вокала. Эти 4 года я могу назвать той настоящей студенческой жизнью – полной радости и слез, приключений, смешных и грустных историй, настоящей дружбы. Обучение творческим специальностям отличается от других профессий. Здесь с первого курса студенты с 9 утра до 9 вечера находятся в учебном заведении – после утренних пар нужно репетировать, играть, петь, ставить спектакли. Все время мы проводили вместе с сокурсниками – настоящая семья. Объединял нас лучший лекарь и терапевт – музыка. Не страшно по 10 часов в день отдавать учебе, ведь время проходит в творческом процессе, и на выходе рождается новое творение. Музыканты, как и танцоры, актеры, художники, – это люди, одержимые своей профессией. Отдают себя полностью и без остатка.

Благодаря такому графику я укрепила свои навыки усидчивости, прокачала трудолюбие, начала реализовываться. Я чувствовала себя причастной. Мысли о вселенской несправедливости уходили на задний план. Я получала удовольствие от своей работы. Пару раз в год я посещала сессии в университете – отрабатывала «корочку» о высшем образовании, а все остальное доступное время упивалась изучением музыки. В то время мои одноклассники поступали на трендовые экономические и юридические специальности, что во мне не отзывалось. Я ни разу не пожалела о своем выборе.

По типу личности я – Защитник (ISFJ-A). Индивидуалист, скромный, очень надежный. Однако достаточно тяжело воспринимающий перемены и принимающий все на свой счет. Вот почему в нежном возрасте я скорее сторонилась, нежели принимала активное участие. В начале периода сознательности характер стабилизировался, я услышала себя и начала действовать, согласно желаниям. Я советую неустанно изучать и слушать себя. Можно попробовать тест – https://www.16personalities.com/ru. Он удивительно точный. Чем раньше вы поймете модели своих реакций и поведения, обозначите сильные и слабые стороны, тем легче сможете скорректировать путь дальнейшего развития.

Если в учебе я сумела сделать правильный выбор, и не пришлось терпеть лишнего, то такая участь не минула меня в отношениях. Крепкие семейные ценности, полученные от родителей, разбились о скользкий гранит реальности. Вернее, чистая детская наивность сыграла со мной весьма плохую шутку. Без сожаления, а просто констатируя факт, могу сказать, что «важные годы» – целых 6 лет я прожила в тревожно-метающемся состоянии – строила отношения. Больше дров наломала, чем построила. И не сказать, что люди были не те или я не та. Хотя полярные мысли посещали много раз. С улыбкой сейчас вспоминаю состояния ожидания смс, обдумывания правильности сказанных мною слов, смутные мысли о неясном будущем. Моя жизнь целиком и полностью зависела от них – тех людей, которые в разные моменты были рядом. Это не прекрасная влюбленность с бабочками в животе и приятным предвкушением. Это жертвенность козочки, которую ведут на костер. А вдруг не позвонит?!

Что ж, эта книга не мемуары, и сдабривать дальнейшими подробностями я не буду. Хотя знаю, множество девушек узнают себя в таких ситуациях. В вышеописанном состоянии и речи не идет о развитии – ни профессиональном, ни духовном, ни физическом. Хотя нет. От постоянного стресса вес теряешь фантастически. Вывод таков – хорошо бы вводить специальные предметы о тонкостях взаимоотношений между полами еще в школьную программу. Сколько судеб и жизней можно было бы сохранить.