Павел Кракасевич - Как превзойти правила школы и начать свой путь

Я даже не собираюсь перечислять все имена миллиардеров и гениев, которые выбрали свой путь, я просто скажу, почему я выбрал именно школу. Школа – то место, которое я сам прошел, поэтому я могу говорить и про свою позицию. А также школьное время – точка отсчета пути великих. Если кто-то не начал свой путь превосходства отсюда, а начал его чуть позже, то и результата от своей цели получит позже. А если вы со школьных лет начнете создавать свою жизнь так, как вы хотите, то тогда вы будете РАНЬШЕ ДОБИВАТЬСЯ УСПЕХОВ И ПОТЕРЬ.

Для вас главное – начать. Неважно где вы: в школе или нет, на заводе или нет, вы в любом случае должны ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ, и ПРЕВЗОЙТИ ТО МЕСТО, В КОТОРО НАХОДИТЕСЬ, чтобы добиться реализации любой мечты. Мечта – просто воображаемый мир, ничем не подкрепленный для его реализации в настоящей жизни. Мечта – желание в виртуальном мире Ее можно реализовать в жизнь, и для этого нужна ЦЕЛЬ, и дальнейшее ее РАЗВИТИЕ.

Поэтому цель этой книги стала полностью ясна – “ Сформировать цель”, “Превзойти то место, в котором вы находитесь”, “Начать путь”, и все эти цели направлены на ВАШЕ РАЗВИТИЕ. Все это нужно, чтобы дать первый толчок для создания жизни своей мечты. А какая эта будет жизнь – зависит только от вас. Всем же, кто начинает читать эту книгу, я порекомендую взять карандаш, и выделять те моменты и идеи, которые стали вам очень яркими. Вы должны выделить эти мысли, чтобы вновь и вновь вспоминать про них, и постепенно внедрять в свою жизнь, чтобы сделать еще один шаг к достижению своей цели, а также получить максимум из этой книги. Пришло время изучить силу ЦЕЛИ, и узнать, для чего же мы были созданы в этом мире!

Я выделяю именно школу, потому что сам знаю ее и все ее особенности от а до я. Если вы не являетесь школьником, то вы можете представить на месте школы, и всех последующих примеров со школы свое место, которые вы хотите превзойти. Это может быть и работа, и бизнес, и даже какой-нибудь фонд.

Для начала стоит задуматься о том, для чего же все-таки предназначена школа. Чтобы ответить на этот вопрос, нам стоит заглянуть в далекую историю.

История школы

Первый школы появились очень давно, наряду с первыми государствами. Тогда школа означала очень престижное место. Школа была тем местом, где изучали письменность, искусство, астрономию, и математику. Это были очень важные науки, без владения которыми человек просто не мог быть в списке элиты того времени. Ведь даже для того, чтобы просто вести расчет зерна в складах, нужен такой уровень математики и письменности, который дается именно в школах. Представить образованного человека самого по себе невозможно, потому что языка как таковы тогда не было, и люди общались жестикуляциями, а про цифры они и ничего не знали.

Время шло, и эрудиция людей также стремились вверх, однако принадлежность школы никак не менялась. Не было идеального способа заменить школы, или библиотеки в области получении новых знаний, потому что тогда не существовало иных способов передачи информации. Были книги, и прямые высказывания людей. Эти люди называли себя не просто учителями, а наставниками, т.е. сопровождающими в жизнь. Образования получали все, не только дети. Те, кто хотели изучать сложные вопросы и науки, и открывать для себя новые возможности, обязательно проходили школьный этап как очень важный этап. Ломоносов, Ньютон, Галилей, Да Винчи, и другие известные и знатные личности обязательно показывали хорошие достижения в школе, и в университетах.

Все изменилось, когда появилась новая эпоха, которая сегодня называется индустриализацией. Появлялись новые машины, которые заменяли человеческий труд. У человека появилось время, которые он потратил на то, чтобы создать новые источники информации – газеты, журналы, телеграфы. Широкое распространение получили книги, и общественные библиотеки. Теперь школа не была единственным способом получения информации. Роль школы начала падать в формировании идеального человека, и не только по причине конкуренции. В результате индустриализации, люди делились на две категории – рабочих, и буржуазию. Резко возросла роль рабочих, а значит и спрос на них. Для того, чтобы обучить рабочего, ему были нужны следующие качества – дисциплина, контроль, мастерство и верность своему делу. Школа как раз и подстроилась под эти требования. С этого момента школа была предназначена не для одаренных и знатных людей, а для тех, кто в будущем пойдет работать за станки. Именно поэтому школа стала достаточно бесполезным пособием для развития людей, которые в будущем создадут нечто немыслимое. Томас Эдисон, Альберт Эйнштейн, Чарльз Чаплин, и другие гении были неучами в школе, и были твердо убеждены в том, что школа больше не является тем местом, где человек станет известным, гениальным, и богатым.