Светлана Дмитриева - На одной волне. Как вступить в союз со школой в интересах ребёнка

Например, если вы хотите, чтобы в школе всерьез занимались развитием математических способностей, и узнаете, что в ней есть есть профильные классы и серьезная база для дополнительного образования по математике, то это определенно говорит в ее пользу. А если соседка хвалит школу, потому что там замечательные педагоги в группе продленного дня, а вы еще не решили, будет ли ваш ребенок оставаться после уроков, то эту информацию можно пока проигнорировать.

Принцип интерпретации. Остановимся на нем немного подробней. Сама по себе информация мало что значит, гораздо важнее ее истолкование. Один и тот же факт в одной семье могут расценить как положительный аргумент в пользу школы, в другой не придадут ему значения, а в третьей воспримут как повод вычеркнуть школу из списка. Узнав что-то о школе, попробуйте представить, какие последствия из этого могут вытекать для вашей семьи. Вот пара примеров.

В школе любят организовывать поездки, экскурсии, турслеты, фестивали . Казалось бы, это замечательно. Но что из этого следует для родителей? Возможно, потребуются дополнительные расходы. А может быть, взрослым придется принимать участие в мероприятиях или помогать ребенку готовиться к ним. А что это значит для ребенка? Подготовка к мероприятиям займет время, и его может не хватить на домашние задания. Есть вероятность, что будет пропадать часть уроков, и материал придется изучать дома самостоятельно. Нагрузка (и физическая, и психологическая) получится больше, а времени на отдых останется меньше. В связи с этим можно предвидеть повышенные требования к выносливости, самоорганизации, способности самостоятельно учиться. Внеурочная активность потребует и умения общаться, делать что-то сообща с другими учениками.

В школе много победителей предметных олимпиад. Возможно, в ней делают ставку на «сильных» учеников, умеют и любят готовить их к победам. Скорее всего, школа ждет от детей хорошего интеллектуального развития, высокой мотивации к достижениям. Если ребенок будет соответствовать этим ожиданиям, то вниманием педагогов он точно не будет обижен. Но и нагрузка будет немаленькая, придется много заниматься дополнительно. «Средний» ученик может оказаться в тени более успешных одноклассников, чувствовать недостаток интереса к нему со стороны учителей, дискомфорт от того, что не может угнаться за другими. Родителей могут ждать дополнительные расходы на репетиторов. Вероятно, придется часто жертвовать семейными мероприятиями в пользу учебы ребенка.

Прогнозирование последствий поможет понять, подойдет ли вашей семье тот образ жизни, который предполагает обучение ребенка в данной школе.

И последний (а на самом деле первый) принцип русла: пропускать всю полученную информацию через свою систему ценностей и взгляды на воспитание. Вы ведь помните, что именно они определяют, куда потечет река ожиданий. Это самый надежный способ понять, подходит ли вашей семье школа. Если вы чувствуете, что вы на одной волне с педагогическим коллективом, это признак будущего взаимопонимания и доверия. За долгие годы обучения ребенка могут возникнуть какие-то проблемы, но на основе общих ценностей всегда можно найти точки соприкосновения и разрешить любую ситуацию.

1. Личный опыт и система жизненных ценностей влияют на восприятие всей информации о школе, которую мы получаем.

2. Все источники сведений о школе можно разделить на формальные и неформальные.

3. Ожидания от школы будут более адекватными, если использовать разные источники информации, сочетать формальные и неформальные источники, целенаправленно искать ответы на конкретные вопросы, ограничить число вопросов, ориентироваться на свои жизненные ценности, прогнозировать последствия, которые вытекают из той или иной информации о школе.

Детская площадка. Разговор в группе родителей:

– Сегодня в новостях слышала, что в каком-то городе молодого учителя уволили за постоянные прогулы уроков. Вот таких педагогов теперь вузы готовят. Скоро старые учителя уйдут, детей учить будет некому.

– Да и пожилые учителя разные бывают, у нас математик 30 лет работает, ее дети так боятся, что рот открыть не могут. Что, это лучше?

– И не говорите, не от возраста зависит. Если порядка в школе нет, так и ничего хорошего не будет. А где он сейчас, порядок? В нашем городе, по-моему, вообще приличных школ нет.