Илья Мельников - Интересные факты

Нам иногда, кажется, что вы с фотографической точностью помним лица своих знакомых. Но если попросить вас детально описать портрет знакомого, возникнут определенные трудности, мы не сможем сказать какой формы у него уши и какого цвета глаза и волосы, вы будете напрягать свою память, но так ничего и не получится. Это значит, что у нас зрительная память находится в пассивном состоянии, она не развита, она спит. У художников она активна, они ее постоянно тренируют, но это не значит, что все виды памяти у них развиты также хорошо как и зрительная. Зрительную память надо тренировать.

Слуховая память – это запоминание и точное воспроизведение разнообразных звуков, которые мы слышали своими ушами: музыкальных, речевых, уличных и других. Слуховая память отвечает за то, что мы когда – то услышали, она отвечает за все испытанные когда-либо звуковые ощущения нашим организмом. Хорошая слуховая память у музыкантов, звукорежиссеров, языковедов, филологов, акустиков и других людей, чьи профессии связаны со звуком. Прекрасным способом тренировать зрительную память может быть игра «Угадай мелодию». Если вы один, можно взять компакт-диск с записью игры и постараться угадать мелодии, которые будут проигрываться. А можно тренироваться и в компании друзей. Один из них будет проигрывать мелодию, а все остальные пытаться вспомнить, какой именно песне принадлежит данная мелодия или же какой певец или певица исполняют эту песню.

Можно тренировать слуховую память и по-другому: узнавать людей по голосу. Попросите кого-либо из друзей завязать вам глаза. Все остальные будут произносить слова или же напевать какую-то мелодию. Вы, с закрытыми глазами, угадать, кому принадлежит данный голос. Упражнение можно усложнять добавив количество участников или же сократив произносимые фразы, звуки.

Моторная память – это особый вид памяти. Это способность нашего организма учиться на своих ошибках. Когда мы делаем что-то мы автоматически запоминает этот процесс.

Человеческая память – это своеобразный компьютер, из недр которого можно извлечь много интересного, только надо быть хорошим пользователем.

Внутреннее устройство компьютера очень похоже на человеческую память. Наша память точно также обновляет информацию, иногда стирает ее, а иногда наш мозг, кажется, начнет дымиться от того объема информации, который нам хочется постичь и запомнить.

Мы в компьютер вводим информацию посредством различных вспомогательных устройств (сканеров, дискет, флешек и т. д.), а информация в мозг поступает посредством органов чувств (обоняние, вкус, слух, зрение, осязание и через все те органы, с помощью которых работают все перечисленные).

Мозг человека – это особый банк информации, он хранит моторную память .

Моторная память появляется раньше всех видов, сразу после рождения, а в шесть месяцев появляется уже и аффективная память. Моторная память (двигательная) – это память о том, как между собой взаимодействуют отдельные группы мышц (при плавании, при езде на велосипеде, при взмахе теннисной ракеткой). Двигательная память представляет собой запоминание, хранение, а при необходимости и точное воспроизведение многообразных сложных движений.

Моторная память участвует в формировании спортивных и трудовых навыков. Это особая память, не имея ее, мы не могли бы ходить, запоминание движений при этом, происходит автоматически.

Остальные виды памяти (вкусовая, обонятельная, осязательная) не имеют такое жизненно важное значение и играют меньшую роль в жизни человека. Роль этих видов памяти сводится к удовлетворению биологических потребностей человека, а также обеспечению безопасности и сохранности организма.

Не у всех людей виды памяти одинаково развиты, у одних бывают лучше одни виды, у других другие, а кто-то может похвастаться и хорошо развитой памятью всех видов.

Интеллект начинает работать только в возрасте 8–9 месяцев. Вначале жизни память носит непроизвольный характер, затем механическая память постепенно уступает место логической. У маленького ребенка логическая память проявляется в самых примитивных формах и достигает своего нормального уровня лишь в подростковом возрасте. Мозг семилетнего ребенка равен 90 % мозга взрослого человека.

Во время обучения в школе память человека тренируется, и ее показатели значительно улучшаются. Ученые, биологи, психологи, медики постоянно исследуют и расширяют сведения об удивительном и загадочном явлении нашего организма – памяти.