Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень

Здесь есть возможность читать онлайн «Кирилл Титов - Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Санкт-Петербург, Год выпуска: 2011, ISBN: 2011, Издательство: Array Литагент «Вектор», Жанр: psy_personal, Эзотерика, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Вниманию читателей предлагается Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. Это первое в России практическое пособие, ориентированное на самую широкую аудиторию и посвященное индивидуальному использованию психических возможностей человека в области сенсорного окружения субъекта. Авторами подготовлено целостное, принципиально новое учебное руководство, в котором сочетаются как базовые основы Энергоинформационики, так и описание новых разработок, техник и методик, созданных на основе практики преподавания навыков ДЭИР
Полный учебный курс представляет интерес не только для новичков, но и для слушателей Школы, уже прошедших Ступени обучения.

Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В результате выработается некое среднее состояние, соответствующее требованиям ситуационной значимости и необходимости осознанного контакта. К примеру, если возбужденный человек кричит группе людей «помогите», вступая таким образом в коммуникацию, то возбуждение перекидывается на реципиентов в куда большей степени и производит куда более осознаваемый эффект, чем, к примеру, в случае если в группе людей некто устроил скандал (а пуще – драку), тогда возбуждение не участвующих в борьбе значительно меньше и менее осознаваемо, зачастую даже вступая в конфликт с их коммуникативным контекстом (к примеру, дитя может раскапризничаться по поводу мороженого, а движимая своей загадочной психологией леди – устроить ни с того ни с сего обструкцию своему бойфренду).

Описанное мной совершенно очевидно и может найти множество подтверждений в личном опыте каждого. Однако в последнем случае есть один крайне важный для нашего исследования момент: триггерное ощущение, излучаемое одним человеком, заставляет других непроизвольно выстраивать сенсорную проекцию и влияет на них независимо от фактического контекста коммуникации, дополняя ее. Это, собственно, и есть один из секретов энергоинформационного воздействия: управление триггерным ощущением человека на фоне словесного контакта другого направления порождает классический когнитивный диссонанс, обладающий высочайшей способностью суггестивного воздействия.

Изменение интенсивности триггерных ощущений влияет на психику человека и неосознаваемо передается от субъекта субъекту, что дает возможность рассматривать их как самостоятельный феномен.

Как феноменам активным, зависящим от активности излучения, а не от активности восприятия, дадим триггерным ощущениям общее название – ЭНЕРГИЯ, или ИНДУКТИВНАЯ ПРОЕКЦИЯ (далее ИП).

Индуктивная проекция обладает свойством комплексности – выстраиваемая на основе ИП-контакта СП отражает и неравномерности распределения триггерных ощущений, и их асимметричность. Сочетание контекста поведения человека, произнесенных им слов и коррекции внутренних ощущений, переданных при помощи ИП, обладает намного более сложным воздействием, чем просто передача состояния.

Ведь, что естественно, базовое ощущение контакта сознание – сознание, сформированное за счет настройки ИП, далее помогает субъектам выстраивать специфические для данного контекста общения СП, формируя контакт огромной сложности, отражающий не только текущее состояние субъекта, но и корректирующий его восприятие итогов контакта в зависимости от невероятного количества невербальных данных.

Истории известны случаи, когда страх одного человека овладевал тысячами, а храбрость другого – миллионами. Но суть процесса была только в неосознаваемом подражании…

Глава 8

Медицина здесь бессильна, попробуйте лучше снять сглаз, или Проблема психического заражения

Неудивительно, что феномены энергоинформационики настолько распространены, что не нуждаются для своего существования в поддержке большой официальной науки. Ведь если человек обладает нарушенным, нецелостным, не отвечающим содержимому сознания внутренним состоянием, сам этого не осознавая, то оно, соответственно, и излучается им вовне прежде всего за счет конфликта контекстного поведения и излучения ИП. Это как минимум оставляет неприятное впечатление у собеседника, что формирует след в психике собеседника в виде такого же диссонанса. Это неприятное впечатление совпадает с неуспешным, противоречивым поведением, проблемами со здоровьем, пониженным настроением, что породило термин «энергоинформационные поражения», в народе «сглаз, порча, присоска, программирование».

Если рассматривать такого субъекта более пристально, то всегда можно выстроить соответствующую СП, и воспринять область наиболее выраженного нарушения самоощущения человека в виде дефекта поля, ауры. То есть диагностировать энергоинформационное поражение – постоянный диссонанс внутренних ощущений, неосознаваемо для больного нарушающий сенсорную архитектонику его психики и его поведение.

А раз нарушение выявляется при помощи сенсорной проекции, то при помощи сенсорной же проекции его возможно исправить, применяя уже рассмотренные нами приемы. И вот появляется коррекция поля, снятие сглазов, порч, присосок… Эта индустрия в настоящее время находится в руках людей, большинство из которых даже не понимает, что и как делает, но универсальность и самонастраиваемость сенсорных проекций зачастую позволяет им успешно справиться с задачей. К сожалению, еще большее количество этих благодетелей на поверку являются обычными шарлатанами либо индукторами, создающими нарушение психики пациента, а затем разыгрывающими вокруг него сцену дорогостоящей борьбы с недугом.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень»

Обсуждение, отзывы о книге «Полный учебный курс Школы навыков ДЭИР. I и II ступень» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x