Коллектив авторов - Личностный потенциал. Структура и диагностика

Функциональность, то есть проявление в деятельности, активности. В отличие от многих форм одаренности, также носящих потенциальный характер, личностный потенциал не обладает ценностью как таковой, вне контекста его применения. Более того, правомерно характеризовать личностный потенциал как меру использования тех навыков, способностей, творческих и интеллектуальных возможностей, которыми обладает индивид. Именно благодаря личностному потенциалу, проявляющемуся в саморегуляции и организации деятельности, люди с ограниченными способностями, но эффективно и в полной мере их использующие, нередко добиваются гораздо больших успехов, чем люди, потенциально намного более одаренные, но использующие свои творческие возможности лишь в небольшой мере.

Культурная инвариантность. Хотя сравнительная роль отдельных составляющих личностного потенциала может различаться в разных культурах, в целом мы ожидаем обнаружить высокую степень их инвариантности, поскольку они связаны с универсальными структурами человеческой деятельности.

Формируемость и изменчивость на протяжении жизненного пути. Хотя правомерно говорить об определенных предпосылках личного потенциала, отчасти являющихся врожденными, главную роль в его становлении играет собственная активность развивающейся личности, испытывающая сильное влияние стратегии и тактики родительского отношения. Ключевыми являются периоды прохождения известных возрастных кризисов, в особенности подросткового кризиса, полноценное прохождение которого приводит к формированию автономии и самодетерминации, присущей зрелой личности, а неуспешные варианты прохождения фиксируют варианты личностного развития, характеризующиеся дефектами саморегуляции.

Личностный потенциал играет опосредующую (буферную) роль во влиянии неблагоприятных обстоятельств среды и жизненных событий на нарушения функционирования и личностного развития.

В заключение следует остановиться на перспективах продолжения работы в этом направлении. В настоящее время начато несколько лонгитюдных проектов, рассчитанных на сбор данных на протяжении ряда лет; в данной монографии отражены лишь начальные стадии некоторых из них, а именно: изучения вклада личностного потенциала в академические достижения (Т.О. Гордеева. Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин; см. с. 642–668) и роль личностного потенциала в компенсации затрудненных условий развития у лиц с ОВЗ (Л.А. Александрова, А.Н. Лебедева, Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова; см. с. 579–610). Еще одним долгосрочным проектом, начатым лишь недавно, является изучение роли ЛП в реакциях на экономический кризис (Т.Ю. Иванова, Д.А. Леонтьев). В исследованиях нового этапа будет уделено больше внимания непосредственной динамике процессов саморегуляции, а не только личностным предикторам ее успешности. Все эти проекты предполагают переход от статических моделей к динамическим, от синхронических обследований к диахроническим, от корреляционных связей к причинно-следственным и использование соответствующего этому математического инструментария, в частности структурного моделирования и марковских цепей. Особый интерес представляет роль личностного потенциала в осуществлении изменений деятельности и личности в сложных ситуациях, ставящих субъекта перед неизбежностью таких изменений. В какой-то степени к названным проектам примыкает осуществляемое в данный момент исследование личностных факторов, опосредующих появление и реализацию суицидальных тенденций у пациентов кризисного стационара (О.Э. Калашникова, Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова); психологическое обследование в этом проекте является однократным, однако в динамике отслеживается клиническая картина течения болезни. На новом методическом уровне и на широкой базе испытуемых продолжают развиваться представленные в данной книге исследования становления самодетерминации в подростковом возрасте и роли личностного потенциала в процессах выбора. В стадии планирования и согласования находится еще немало проектов такого рода.

Судя по неподдельному интересу, которые вызывает представленное здесь направление исследований далеко за пределами нашего исследовательского коллектива, сама концепция личностного потенциала и предлагаемые способы ее использования в разных сферах жизнедеятельности соответствует актуальным запросам профессионального сообщества. Еще раз отмечу: то, что найдет читатель в этой книге – это не столько ответы на вопросы, сколько новая постановка вопросов и раскрытие новых возможностей психологического исследования, адекватных науке нового столетия.