Борис Мандель - Психология стресса

✓ Понятие стресса и стрессора.

✓ Основные положения концепции Г. Селье.

✓ Общий адаптационный синдром и уровни адаптации.

✓ Диагностика психической напряженности и стрессовых состояний личности.

✓ Виды стресса.

✓ Психологические особенности реагирования личности на стресс.

✓ Психосоматические заболевания, вызванные стрессом.

✓ Способы избавления от поведенческих паттернов типа «А».

✓ Пути развития трудовой деятельности.

✓ Формирование профессионального стресса.

✓ Теории и модели профессионального стресса.

✓ Влияние положительных эмоций на поведенческие процессы и мышление личности.

✓ Синдром «эмоционального выгорания» менеджеров.

✓ Организационные мероприятия по профилактике и коррекции стрессовых состояний работников.

✓ Стратегии выхода из напряженных ситуаций и регуляции эмоциональных состояний.

✓ Методы оптимизации функциональных состояний человека.

✓ Программы коррекции стрессовых состояний личности.

✓ Основные характеристики посттравматического стрессового расстройства.

✓ Методы диагностики посттравматического стрессового расстройства.

✓ Динамика развития посттравматических стрессовых расстройств.

✓ Общие понятия о терроризме.

✓ Психология массового террора.

✓ Личность террориста и психологическая структура террористической деятельности.

✓ Профилактика терроризма и правила поведения людей при террористическом акте.

✓ Экстремальные способности человека. Профессионализм личности.

✓ Этапы специальной психологической подготовки к действиям в напряженных ситуациях.

✓ Типы кризисных ситуаций.

✓ Стадии кризиса.

✓ Биографические кризисы личности.

✓ Основные способы выхода из кризиса – конструктивные и деструктивные.

✓ Факторы суицидального риска.

✓ Индикаторы суицидального риска

✓ Консультирование суицидальных клиентов.

✓ Групповая кризисная психотерапия.

✓ «Переживание» горя у терминальных больных.

✓ Переживание острого горя при потере близкого человека.

✓ Стрессовые состояния у детей при разводе родителей.

✓ Семья «с особыми трудностями» и стресс.

✓ Классификация экстремальных ситуаций.

✓ Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях. 'Г Техники экстренной психологической помощи.

При организации работы по курсу «Психология стресса» следует учитывать, что работа студентов должна быть направлена на решение следующих задач:

– развитие логического мышления, навыков создания исследовательских работ естественнонаучного направления, ведения научных дискуссий;

– развитие навыков работы с разноплановыми источниками;

– осуществление эффективного поиска информации и критики источников;

– получение, обработка и сохранение источников информации;

– преобразование информации в знание, осмысливание процессов, событий и явлений, вызывающих стресс и стрессовые состояния в обществе, профилактическая, коррекционная работа с ним;

– формирование и отработка навыков оказания помощи и самопомощи при стрессовых, экстремальных ситуациях.

Для решения указанных задач предлагаются к прочтению и содержательному анализу тексты: научные работы, научно-популярные статьи по методам диагностики стресса, путям и условиям его предупреждения и оптимизации. Результаты этой работы обсуждаются на семинарских занятиях. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной и справочной литературе, а также с помощью программного обеспечения «Psychometric Expert».

Psychometric Expert – многофункциональная (гибридная) компьютерная диагностическая система, в том числе:

– система планирования и проведения психологической диагностики личности и группы, позволяющая вести учет, психологический отбор, оценку и сопровождение персонала организации, а также различных групп людей (клиентов, пациентов, учащихся, осужденных и пр.);

– библиотека психодиагностических методик с возможностью печати стимульного материала, бланков, накладных ключей и т. О.;

– электронный учебник по экспериментальной психологии, психодиагностике и математической статистике;

– среда разработки баз данных (таблиц, запросов, форм, отчетов, любых документов), направленных на учет различных сведений о респондентах;