Лика Конкевич - Запишите меня на сегодня. Что происходит внутри кабинета психолога?

Уход от близости (пока я с тобой, я защищен от секса с Другим)

Запрет на рост и переход на новый уровень развития Личности (рядом с тобой я всегда маленький)

* Живите отдельно, устраивайте свою личную жизнь, растите, переходите из состояния испуганного ребенка в состояние уверенного взрослого. Дайте себе возможность Выбора, ведь у Взрослого много преимуществ/возможностей и мало ограничений (в отличие от инфантильного взрослого, у которого много ограничений и минимум возможностей)

***

Женька. Вне стен школы мальчишка в бесконечном процессе экспериментов и изготовления оригами. Из его совсем еще не мужских рук выходят целые творения: шагающий человечек, бумажный объемный мячик, дед мороз с мешком подарков за спиной, прыгающие лягушки, истребители.

Он фанат лайфхаков и горит попробовать прямо здесь и прямо сейчас. Потому у нас дома тонны бумаги, скотча, веток, палок и всего что только можно увидеть в сундучке «блошиного продавца на рынке».

Но вот есть один самый большой косяк и напряг в его жизни школа.

Утром просыпается и начинает одеваться.

На ходу рассказывает, как он в пятницу удачно положил шариковую ручку в карман своих школьных джинсов и теперь на них сияет чернильное пятно. Его очень удивило то, что чернильное пятно оказалось не только там, но и на его спортивных штанах, которые были под ними, и на школьной карточке, которой он платит за питание, и даже пятно на коже не стерлось до сих пор. И ему так удивительно и радостно в этот момент, что воспитывать и говорить «что такое хорошо и что такое плохо» неуместно совсем.

Потому я просто сижу и улыбаюсь. И смотрю на него, какой он красивый и взрослый в этом костюме, и как ему идет это пятно) …а он выдерживает паузу и серьезно так продолжает: «А вот с пятном мне пока придется походить»

Потом он бурчит, что ненавидит школу. Я его спрашиваю, что в самой школе ненавистного. И он продолжает делиться и рассуждать: «Самое ненавистное-когда сидеть и молчать 45 минут. Когда руки чешутся что-то сделать из бумаги, а надо слушать учителя. Я его итак слышу, даже если буду делать истребитель. Он ведь летает на 20 метров и скоро перемена, мы бы с друзьями устроили соревнования»

Я смотрю на него молча и снова только улыбаюсь и думаю, как же он мудр и прав в свои 8 лет.

А у порога я задаю ему вопрос о том, что он наверняка взял самое нужное для сегодняшнего школьного дня.

И он так смотрит на меня доверчиво во все свои голубые глаза и с трепетом говорит: «Да, мама! Я положил три блокнота! В одном я пишу, там еще Варя мне писала, когда мы ездили в Абхазию. В другом рисую, там Даша мне сердечко нарисовала, а в третьем у меня секретики. И бумагу для оригами, и скотч, а еще палочки, которые вчера нашел на улице – они так похожи на…» и он растворяется с веселым щебетом, а я стою и мне хочется плакать от счастья, ведь у меня такой свободный, творческий и неудобный для учителей и системы образования пацан растет..…

Моя мама до сих пор, когда видит мое общение с сыновьями, охает и говорит, что детей не так надо воспитывать: «воспитывать надо так, чтобы они вас боялись! И делали по первому требованию то, что вам надо. Чтоб в комнате у них порядок был и не стыдно было за них перед людьми»

А я понимаю о чем это. Мама в этом месте, когда ребенок выбивается из ее шаблона, теряется. Она просто не знает что с ним делать и как поступать. Силовое воздействие, повышение голоса, власть-самый «надежный» приструниватель.

Людей ломали, ломают и будут ломать. Самая выгодная живая масса-ведомая и ригидная. Сложно из этой системы выбиться. Ведь тогда это говорит о твоей свободе, пластичности, творчестве и выравнивании людей «глаза в глаза» вместо «сверху-вниз, снизу-вверх».

Школьная система – самая садистская система, к великому сожалению. Для ребенка, особенно. И особенно, когда самые близкие люди-мама и папа-встают на сторону этого садизма.

Школа=знания+дисциплина. Вся система образования направлена на прокачку интеллекта и подавление воли ребенка. А где во всем этом Живой человек? Где выражение эмоций, проживание чувств, где сама Жизнь?

Когда в стенах моего кабинета появляются Большой и Малый, я радуюсь. Живой и свободный Малой-это радость за него и уважение, что не сломался. Большой пока не понимает, что я с Малым «в сговоре».

Он пока думает, что привел по назначению и сейчас Малого починят. В первую встречу, как правило, много в воздухе от Большого армейской лексики: «Сядь нормально, не туда, встань, помолчи, тебя не спрашивают, хватит теребить рубашку, прекрати смеяться, оставь свои руки в покое…»