Юрий Манухов - Звезда жизни. Символическое моделирование. Практическое пособие. Том 1

Описание структуры и применения модели даётся в порядке постепенного развития материала. В данной книге я часто употребляю фразу «школа СиМ». Так я обобщённо называю основателей этого метода, соответствующие зарубежные материалы и учебные материалы Олега Матвеева в России, чтобы постоянно не употреблять это объяснение. Подчёркиваю, что я вкладываю в это слово «школа» всё своё уважение и огромную благодарность.

В конце глав и частей книги имеются примеры и практические задания, включающие упражнения и вопросы для усвоения и самоконтроля качества пройденного материала.

Составляя план этой книги, я постарался, чтобы читатель прошёл некие этапы созревания, трансформации и осознания, которые проходил я сам. Так как невозможно сразу получить осознание без предварительных этапов, отражённых в модели Звезда. Можно сразу дать человеку ответы на какие-то задачи, но это не научит его, их решать.

Эта книга сама является итогом процесса СиМ. Она получена в результате параллельных процессов создания и моделирования, которые я многократно совершал.

Любая (обучающая) книга – это модель, в результате которой должен достигаться некий желаемый результат (ЖР) для читателя и автора.

Я постарался построить модель этой книги в соответствии со структурой Звезды. Поэтому ждите много вопросов от меня, как от ведущего этой книги, и настройтесь на процесс получения ответов при прочтении и освоении её материалов.

В этой книге речь идёт о модели и моделировании, поэтому она имеет много поясняющих картинок – моделей. Картинки оставляют более чёткий отпечаток в памяти, чем просто текст и дают более ясное представление структуры.

Так как в этой книге в основном говорится о СиМ и о полезном применении символов и метафор, то для своих объяснений я тоже буду часто использовать символы, метафоры, сравнения и ассоциации.

Когда в этой книге употребляется слово «звезда» с маленькой буквы, то имеется в виду только геометрическая фигура. Если же употребляется слово «Звезда» с заглавной буквы, то имеется в виду, описываемая в этой книге, целостная модель, включающая все её элементы.

В книге имеется много примеров из реальных сессий. В конце книги есть общий перечень использованных сокращений, а также перечень использованной и рекомендуемой для изучения литературы. В ходе подготовки книги, кроме материалов МАЯК, мною изучено много видео и печатных материалов по СиМ, имеющихся в сети интернет, которые я не счёл возможным указать в имеющемся перечне.

Ещё раз отмечу, что модель Звезда, её точки и треугольники, имеют множество уровней значений. Поэтому с помощью неё можно рассматривать процессы различной глубины или одни и те же процессы на разных уровнях.

Если в 1-й части книги вы не найдёте описания каких-то понятий СиМ, – это значит, что они по каким-то причинам будут рассмотрены позже. Итак, приступаем к изучению.

Чистый язык (ЧЯ) был создан психотерапевтом Дэвидом Гроувом (David Grove). Затем, в средине 90—х годов прошлого столетия, на основе этого языка Пенни Томпкинс и Джеймс Лоули создали метод «Символического моделирования» (СиМ), подробнее об этом можно почитать [2].

Насколько мне известно, в Россию метод ЧЯ и СиМ был привезён в 2008 году Филом Своллоу и Мэриэн Вэй, которые провели обучение этому методу. Если я не знаю о более ранних фактах, то приношу свои извинения. Вы можете написать мне об этом, а также о том, где я могу получить подтверждения ваших слов, и я учту эти факты при переиздании.

СиМ постоянно развивается. На его развитие и популяризацию повлияли многие люди, но кроме основателей СиМ и ЧЯ я бы особо отметил Кейтлин Уолкер (Caitlin Walker). Она внесла значительный вклад в структуру СиМ. Эти элементы структуры отражены мной в модели Звезда.

Одним из первых в России этот метод стал практиковать, дополнять и распространять Олег Матвеев, благодаря которому, я узнал о СиМ и освоил этот прекрасный метод.

Символическое моделирование (СиМ), прежде всего, работает со сравнительными образами (метафорами). Поэтому в процессе работы сначала проявляются метафорические образы картины запроса, а затем проясняется их взаимодействие. Когда, в процессе сессии, вся картина проявлена и происходит изменение – начинается трансформация проблемы, то работа с образами продолжается.