То есть, иными словами, «крутяками» становятся те, у кого нет умения и возможности научиться уважать себя по-другому. Их не научили (и они сами не научились) что-то полезное делать. Их не научили заботиться о других людях. Соблюдать нравственные нормы. Им не дают возможности принимать самостоятельные решения: они зависимы. То есть – у них нет условий для полноценного личностного развития, для того, чтобы ощутить себя Настоящими Людьми.
Именно в этом причина.
На самом деле ребенок даже 3—4 лет уже способен в какой-то мере владеть собой. А уж в 5—6 лет – совершенно точно. Все зависит от воспитания.
Если малыша только балуют, только заботятся О НЕМ – не воспринимая его как Человека – то как ему убедить себя в том, что он достоин уважения? Только так – «мочить и еще раз мочить»!
Ущербному человеку иначе нельзя. Значит, нельзя допускать, чтобы наши дети были ущербными, несамостоятельными, неумелыми, эгоистичными.
Дети сами жаждут чему-то научиться. Им самим нравится заботиться о взрослых. И это нетрудно организовать, пока ребенок совсем мал. Увы, многим родителям такое просто не приходит в голову.
А когда время прошло, привычки укоренились, тут уже нужны определенные усилия, чтобы их изменить.
Но воспитание – это творчество. А вскармливание – нет. Так проще, легче. Потому и растут миллионы детей, которые не знают иного метода отстаивания своего самоуважения, кроме первобытной мести. Впрочем, у нас и взрослых таких полным-полно, в том числе и на руководящих государственных должностях. Но эти взрослые тоже когда-то были детьми. К несчастью, родители их не воспитали как следует. И это зло идет именно оттуда.
Итак.
Если вы столкнулись с тем, что ваш малыш, когда его обидели, стремится «жестоко отомстить» обидчику:
не пугайтесь: он не исчадие ада – так ведут себя почти все маленькие дети;
однако и не закрывайте глаза на такое поведение: строго и твердо остановите ребенка, дайте ему понять, что так вести себя нельзя, вы этого ни в коем случае не допустите;
в то же время, остановив «карающую десницу», хотя бы несколькими словами восстановите реноме малыша в его собственных глазах, сказав ему, что сильные люди не мстят, и раз он не стал мстить (пусть и благодаря вашему вмешательству), то он тоже сильный человек, и вообще у него все в порядке;
озаботьтесь воспитанием ребенка вообще, потому что мстительность – тревожный симптом, свидетельствующий о недостаточной уверенности в себе и даже определенной личностной ущербности, которая, правда, для детей более естественна, чем для взрослых, но все же уже для 3—4-летнего малыша вовсе не обязательна: как только ребенок начнет заботиться о других, научится что-то полезное делать и начнет это делать более-менее регулярно, его самоуважение вырастет настолько, что он в состоянии будет вообще отказаться от мести – и тем самым проблема будет снята.
Когда происходит величайшее чудо: в этот мир приходит новый человек – чего больше всего хочет его мать, причем, практически каждая мать? Конечно, она хочет, чтобы ее ребенок был счастлив. Не только сейчас, когда он еще так мал, – а всегда, всю свою жизнь. Ради счастья своего ребенка мать готова горы свернуть, пойти на любые жертвы.
Но тогда – если все или почти все матери таковы – откуда же берутся несчастные люди? Может быть, виновато общество? Несовершенная природа человека? Или все-таки сами эти мамы, хоть и очень любящие и преданные своим детям, – что-то делают не так?
«Причина нашего счастья или нашего несчастья – в нас самих», – сказал Мишель Монтень. И он прав. Но ведь ребенок становится именно таким, а не каким-то другим, – главным образом, под влиянием своей матери.
Что же нужно делать, чтобы наши дети стали счастливыми людьми?
Сейчас Симе-младшей уже почти 14 лет. А Симе-старшей – ее маме – уже 37. Я знаю их очень давно: с самого рождения Симы-младшей.
Мама и дочь очень похожи: и внешне, и внутренне. Но именно поэтому отношения у них не складываются.
Серафима Викторовна в детстве и юности много куролесила. Была трудной ученицей, сочувствовала хиппи, одно время – в конце перестройки – увлеклась анархизмом. Она хорошо рисовала, ходила в художественную школу. Потом училась в художественном училище. Однако стремление стать творческим человеком, найти интересную работу так ни во что и не вылились. Она пыталась работать в фирме, выпускающей сувениры, но там надо все делать по шаблону: ей это было неинтересно. А вскоре родилась Сима-младшая.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу