193
Ruyer R . Le paradoxe de l’amibe et la psychologie // Journal de Psychologie. 1938. T. 30. P. 472–493; Crow W. The protista as the primitive forms of life // Scientia: rivista internazionale di sintesi scientifica. 1933. Vol. 54. P. 93—102.
194
McNair G.T . Motor reactions of the fresh-water sponge ephydatia fluviatilis // Biol. Bulletin. 1923. 44. P. 153–166.
195
Литература вопроса по фитопсихологии весьма велика, даже если отбросить собственно фитофизиологические исследования реакций, как, например, цитированные выше исследования Г. Молиша н др., Франсэ указывает на Марциуса и Олена как на первых авторов, поставивших проблему фитопсихологии. Последующие исследования принадлежат М. Массару (1888), Т. Ноллю (1896), Г. Гоберландту (1901, русск. пер. 1907) и В. Неману (1901). Классическая работа Г.Т. Фехнера – Fechner G.T. Nanna oder über das Seelenleben der Pflanzen. 3 Aufl., Berlin, 1903. Более новую литературу см. у: Fuller H.J . Plant behavior // The Journal of General Psychology. 1934. Vol. XI. N 2. P. 379.
196
Лысенко Т.Д . Теоретические основы яровизации. 2-е изд. М.: Сельхозгиз, 1936. С. 87.
197
Опыты Kühn’a, по: Hempelmann F. Tierpsychologie vom Standpunkte des Biologen. Leipzig: Akademische Verlagsgesellschaft, 1926. S. 146.
198
Olmtead O.M . The role of the nervous system in the locomotion of certain Marine polychads // Journal of Experimental Zoology. 1922. Vol. 36. P. 56–66; Levetzow K.G. von. Beiträge zur Reizphysiologie der Polychaden Strudewürmer // Zeitschrift für vergleichende Physiologie. 1936. XXIII. 5. S. 721.
199
Bianchi L . Le mécanique du cerveau et la fonction des lobes frontaux. Paris: Arnette, 1921.
200
Вагнер В.А . Возникновение и развитие психических способностей. Вып. 8. Л.: Начатки знаний, 1928. С. 4.
201
Thomas M . La vue et la sensibilite tactile chez les Araignées // Bulletin de Société Entomologique. 1936. XLI. P. 95; Millot J. Le sens du goût chez les Araignées // Bulletin de la Société zoologique de France. 1936. LXI. I. P. 27.
202
Maier N.R.F., Schneirla T.C . Principles of animal psychology. New York; London: McGraw-Hill Book Company, inc., 1935. P. 103 и след.
203
Churchill E.P . The learning of a maze by goldfish // Journal of Animal Behavior. 1916. Vol. 6. N 3. P. 247.
204
Buytendijk F.J . Psychologie des animaux. Paris: Payot, 1928. P. 207.
205
См.: Бернштейн Н.А . О построении движений и их систематизации по неврофизиологическому признаку, 1939 (рукопись).
206
Holzapfel M . Experimentelle Untersuchung über das Zusammenfinden der Geschlechter bei der Trichterspinne Agelena labirintica // Zeitschrift für vergleichende Physiologie. 1935. XXII. 5. S. 656.
207
Павлов И.П . Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. 5-е изд. Л.: Ленмедиздат, 1932. С. 463.
208
Протопопов В.П . Условия образования моторных навыков и их физиологическая характеристика. Киев; Харьков: Гос. мед. изд-во УССР, 1935.
209
Аснин В.I . Своэрiднiсть руховых навичок залежно вiд умов iх утвореня ( Аснин В.И . Своеобразие двигательных навыков в зависимости от условий их образования) // Научные записки Харьковского педагогического института. Кафедра психологии, 1939. С. 37–63.
210
Klüver H . Behavior mechanisms in monkeys. Chicago: University of Chicago Press, 1933.
211
Запорожец А.В . Ученые записки Харьковского педагогического института. 1940. (В опубликованных работах А.В. Запорожца это описание найти не удалось. – Ред.)
212
Buytendijk F. Wesen und Sinn des Spiels. Berlin: Kurt Wolff / Der Neue Geist, 1933. S. 53.
213
Hobhouse L . Mind in evolution. 2 ed. London: Macmillan and Co. Ltd., 1915.
214
* «Практическая» или «эксплицитная идея», «практическое суждение» (англ.). – Ред .
Ладыгина-Котс Н.Н . Приспособительные моторные навыки макака в условиях эксперимента. М., 1928; Eе же . Исследование познавательных способностей шимпанзе. М.: Госиздат, 1923, и др. работы.
215
Кёлер В . Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М.: Изд-во Комм. академии, 1930. С. 190.
216
Положение это было выражено Кёлером, Липманом и др. неточно: имелась в виду, очевидно, возможность обезьяны руководствоваться только такими механическими отношениями, которые могут быть адекватно восприняты непосредственно зрительно.
217
Buytendijk F . Consideration de psychologie comparee à propos d’experiences faites-avec le singe cercopithecus // Arch. Néerl. de Physiol. 1920. T. V. P. 82.
218
Fischel W . Experiments with two goals and two possibilities of action // Journal of Comparative Psyсhology. 1935. XIX. N 3. P. 333.
219
Мысль о том, что обычно животное не использует наивысших своих возможностей, в силу чего мы недооцениваем его интеллект (гипотеза о «запасном уме»), была высказана А.Н. Северцевым (Эволюция и психика. М., 1922. С. 44).
220
Bierens de Haan S . Werkzeuggebrauch und Werkzeugherstellung bei eihem niederen Affen // Zeitschrift für vergleichende Physiologie. 1931. B. 13. S. 639; Kluver H . Behavior mechanism in monkeys. Chicago: University of Chicago Press, 1933; Протопопов В.П . Условия образования моторных навыков и их физиологическая характеристика. Киев; Харьков: Гос. мед. изд-во УССР, 1935; Рогинский Р.С . Образование навыков у низших обезьян // Психологические исследования. Тр. Гос. ин-та по изучению мозга им. В.М. Бехтерева / Под ред. Б.Г. Ананьева. Л.: Изд. Гос. ин-та по изучению мозга им. В. М. Бехтерева, 1939. Т. 9. С. 185–229.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу