Хизер Шумейкер - Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей

Невозможно все время все делать правильно. Пробуйте новые методы, когда у вас есть на это силы. Помните, что со временем вы привыкнете. И будет легче. Применение этих методов уменьшит количество крика и разочарований, поможет откровенно разговаривать с ребенком о его чувствах и желаниях. По мере того как вы будете усваивать новые идеи, методы и приемы, в семье сформируются новые привычки. Вы заложите основы для позитивных отношений с ребенком, которые сохранятся на всю жизнь. Методы, эффективные для дошкольников, пригодятся и позже, во взаимоотношениях с подростками. Вы закладываете фундамент семьи.

Неправильные рекомендации

Разрешено все, что не причиняет вреда людям или собственности.

Дети лучше всего обучаются во время игры.

Людям нельзя причинять боль – ни телу, ни чувствам.

Ребенок, занимающийся тем, что ему интересно, учится в оптимальном для него режиме.

Что важнее: его действия или ваша реакция?

Доверяйте выбору ребенка в игре.

Допустимы любые чувства, но не любое поведение.

Не пытайтесь ускорить естественный процесс развития ребенка.

Дети – не взрослые. Пересмотрите свои ожидания.

Ребенок будет готов, когда придет время.

Польза неправильных правил

Польза есть и для вас – матери, отца, воспитателя, бабушки, дедушки. Сборник неправильных правил поможет вам понять:

У меня не всегда есть время и силы быть идеальным родителем. Это нормально – идеальных родителей не бывает.

Когда меня что-то не устраивает, я могу это изменить. У меня есть для этого инструменты.

Мой мир не ограничивается потребностями ребенка. У меня тоже есть потребности и права.

Я могу пробовать новые идеи постепенно.

Формирование привычек требует времени, но однажды они превратятся во вторую натуру.

Мне не нужно изобретать велосипед. Я могу воспитывать ребенка, опираясь на опыт других людей.

Мои усилия окупятся. Методы разрешения конфликтов, доверительное общение – все это поможет в подростковом возрасте. Мои дети, скорее всего, тоже будут придерживаться этих принципов, когда сами станут родителями.

Не сомневайтесь в себе.

Игра

Bos, Bev, and Jenny Chapman . Tumbling over the Edge: A Rant for Children’s Play. Roseville, CA: Turn the Page Press, 2005.

Cohen, Lawrence J. Playful Parenting. New York: Ballantine Books, 2001.

Elkind, David. Miseducation: Preschoolers at Risk. New York: Knopf, 1987.

– The Power of Play: How Spontaneous, Imaginative Activities Lead to Happier, Healthier Children. Cambridge, MA: Da Capo Press, 2007. Hirsh-Pasek, Kathy, and Roberta Michnick Golinkoff. Einstein Never Used Flash Cards: How Our Children Really Learn – and Why They Need to Play More and Memorize Less. Emmaus, PA: Rodale Press, 2003.

Jones, Elizabeth, and Gretchen Reynolds. The Play’s the Thing: Teachers’ Roles in Children’s Play. Rev. ed. New York: Teachers College Press, 2011.

Paley, Vivian Gussin. A Child’s Work: The Importance of Fantasy Play. Chicago: University of Chicago Press, 2005.

Разрешение конфликтов

Bailey, Becky. There’s Gotta Be a Better Way: Discipline That Works! Oviedo, FL: Loving Guidance, 1997.

Faber, Adele, and Elaine Mazlish. How to Talk So Kids Will Listen and Listen So Kids Will Talk. Rev. ed. New York: HarperCollins, 1999.

Эмоции и развитие ребенка

Dreikurs, Rudolf. Children: The Challenge. Rev. ed. New York: Plume, 1990. Faber, Adele, and Elaine Mazlish. Liberated Parents, Liberated Children: Your Guide to a Happier Family. New York: William Morrow, 1990.

Galinsky, Ellen. Mind in the Making: The Seven Essential Life Skills Every Child Needs. New York: William Morrow Paperbacks, 2010.

Ginott, Haim, Alice Ginott, and H. Wallace Goddard . Between Parent and Child: The Bestselling Classic That Revolutionized Parent-Child Communication. Rev. ed. New York: Three Rivers Press, 2003.

Goleman, Daniel . Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Rev. ed. New York: Bantam, 2010.

– Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. New York: Bantam, 2007.

Greenspan, Stanley. Building Healthy Minds: The Six Experiences That Create Intelligence and Emotional Growth in Babies and Young Children. Cambridge, MA: Da Capo Press, 2000.

Kurcinka, Mary Sheedy. Kids, Parents and Power Struggles. New York: William Morrow Paperbacks, 2000.

Turecki, Stanley, with Sarah Wernick. Emotional Problems of Normal Children: How Parents Can Understand and Help. New York: Bantam, 1994.

Активная игра, грубая игра и мальчики

Carlson, Frances. Big Body Play: Why Boisterous, Vigorous and Very Physical Play Is Essential to Children’s Development and Learning. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, 2011.

DeBenedet, Anthony T., and Lawrence J. Cohen. The Art of Roughhousing: Good, Old-Fashioned Horseplay and Why Every Kid Needs It. Philadelphia: Quirk Books, 2011.

Gurian, Michael. The Wonder of Boys: What Parents, Mentors, and Educators Can Do to Shape Boys into Exceptional Men. New York: Tarcher, 1996.

Hodgins, Daniel. Boys: Changing the Classroom, Not the Child. Flushing, MI: Self-published, 2009.

Pollack, William. Real Boys: Rescuing Our Sons from the Myths of Boyhood. New York: Random House, 1998.

Thompson, Michael, and Teresa H. Barker . It’s a Boy! Your Son’s Development from Birth to Age 18. New York: Ballantine Books, 2009.

Tyre, Peg. The Trouble with Boys: A Surprising Report Card on Our Sons, Their Problems at School, and What Parents and Educators Must Do. New York: Three Rivers Press, 2008.