Какие способности, знания, опыт и т.п. были необходимы, чтобы достичь этих успехов? Попытайтесь при этом установить те способности, которые привели к соответствующему результату.
Личные знания + способности
Специальные знания:
- знание производства
- техника сбыта
- знание менеджмента
- специальные производственно-экономические знания
- общая эрудиция
- контакты и связи
Личные качества:
- физическая конституция, умение быть в форме, выносливость
- манера держать себя, активность, выдержка
- коммуникабельность, умение выслушать, интуиция
- приспособляемость, готовность прийти на помощь
- восприимчивость к критике, самокритика
Способности руководителя:
- пробивная сила, умение убеждать
- умение распределять обязанности, давать указания
- умение стимулировать и мотивировать труд отдельных людей и коллектива
- способность к работе «в команде» и в кооперации
Интеллектуальные способности:
- рассудительность
- творческий потенциал
- логическое мышление
- структурное, системное мышление
Рабочие приемы:
- рациональность и системность в работе
- техника принятия решений и «снятия» проблем
- умение концентрироваться, рациональное чтение
- методика работы, организация труда
- умение говорить, техника ведения дискуссий и переговоров
Путем анализа своих способностей вы определите, что вы вообще можете совершить, т.е. каким личным потенциалом для достижения своих целей вы располагаете. Речь идет о дальнейшем развитии этого потенциала. Но это лишь одна сторона медали.
С другой стороны, вы должны ясно представлять себе свои слабости, чтобы избегать действий, которые могут способствовать проявлению подобных «качеств», или принять меры к избавлению от этих недостатков.
Составьте также баланс своих крупнейших неудач и поражений и отметьте, следствием отсутствия каких качеств они были. Подумайте далее над тем, как вы в свое время преодолели ту или иную неудачу. Знать свои слабости — значит укреплять свои сильные стороны!
Баланс личных успехов |
Мои крупнейшие успехи, достижения и т.п. |
Как я этого добился (способности, которые были для этого необходимы) |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
. |
|
. |
|
. |
|
9 |
|
10 |
|
Прочее |
|
Личный отрицательный баланс |
Мои крупнейшие поражения, неудачи и т.д. |
Способности, которых мне недоставало |
Как я преодолел неудачи? |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
. |
|
|
. |
|
|
. |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
Прочее |
|
|
Сильные и слабые стороны
Следующим шагом сгруппируйте определенные вами достоинства и недостатки и выделите две-три важнейшие сильные и слабые стороны. Подобный «срез» личных качеств является предпосылкой для планирования дальнейших шагов и мер по достижению целей.
Процесс постановки целей
«Срез» способностей |
Сильные стороны (+) |
Слабые стороны (-) |
Профессиональные знания и опыт |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Социальные и коммуникационные качества |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Личные способности |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Способности руководителя |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Интеллектуальные способности, рабочие приемы |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Прочее |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Анализ «цель — средство»
В процессе анализа необходимые для достижения желаемых целей средства (личные, финансовые, временные ресурсы) сравниваются с реальной ситуацией.
Для этого обратитесь к составленной в предыдущем разделе «инвентарной описи» целей и выберите пять важнейших целей. Определите необходимые для достижения этих целей средства и проверьте, чего вы еще должны достичь или к чему приступить, чтобы ближе подойти к соответствующей цели.
Пример:
Цель |
Средства |
Имеется в наличии |
Пребывание на необитаемом острове в теплом море |
- 6 мес. свободного времени - 10 000 марок на дорожные расходы - Знания в области мореплавания под парусом и рыбной ловли |
x |
Стать членом правления в дочерней фирме |
- Знание языков |
x |
По профессиональным (карьерным) целям под рубрикой «Средства» укажите необходимую для их достижения квалификацию и поставьте конкретные реалистичные практические цели по приобретению опыта и способностей, которых вам еще не хватает.
Читать дальше