По Бронсон - Мифы воспитания. Наука против интуиции

Здесь есть возможность читать онлайн «По Бронсон - Мифы воспитания. Наука против интуиции» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2014, ISBN: 2014, Издательство: Манн, Иванов и Фербер, Жанр: Психология, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Мифы воспитания. Наука против интуиции: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Мифы воспитания. Наука против интуиции»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Воспитывая детей, мы часто ориентируемся лишь на собственные представления о полезном и правильном, руководствуясь личным опытом и родительской интуи­цией. Но всегда ли интуиция подсказывает нам верные решения? Эта книга представляет совершенно новый, здравый подход к проблемам воспитания и обучения детей. Анализируя фундаментальные научные исследования последних лет, авторы доказывают, что многие устоявшиеся представления о воспитании приносят больше вреда, чем пользы. Эта книга удивит практически каждого родителя и поможет избавиться от многих существующих предрассудков о детях и их развитии.

Мифы воспитания. Наука против интуиции — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Мифы воспитания. Наука против интуиции», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Мы хотим поблагодарить Мэри Карскадон из Барановского университета, а также Джудит Оуэнс, Моник ЛеБуржуа; Дугласа Деттермана из Западного резервного университета Кейза; Би Кейси, Марианеллу Касасолу, Гари Эванса, Джеффри Ханкока и Хайди Уотерфолл из Корнелльского университета; Джин Брукс-Ганн и Жеральдин Дауни из Колумбийского университета; Кенета Доджа, Джениффер Лансфорд и Джеймса Муди из Дюкского университета, Роя Баумайстера и Стефана Пфайфера, Дейвида Кристалла из Джорджтаунского университета во Флориде; Мазарина Банаджи, Курта Фишера и Джесси Снедекера из Гарвардского университета; Линду Смит из университета штата Индиана; Дугласа Джентиля из университета Айовы; Синтию Шайбе из Итака-колледжа; Маргарету Певек и Ронду Ричардсон из государственного университета в Кенте; Роберта Лэрда из университета штата Луизиана; Кей Буссей из университета Маккуори; Дэна Эрили из Массачусетского технологического института; Джудит Брукс и Кэтрин Тамис-Лемонда из Нью-Йоркского университета; Фредрика Турека из Северо-Западного университета; Нэси Дарлинг из Обрелинского колледжа; Кристофера Даддиса и Сару Шоппе-Салливан из университета штата Огайо; Джин Коперхавен-Джонсон из университета штата Огайо в Мэнсфилде; Марджори Тейлор из Орегонского университета; Дюан Алвин, Кленси Блэр, Линду Колдуэлл, Памелу Коул и Дугласа Тети из университета штата Пенсильвания; Шона Уитмена из университета Пердью; Стивена Барнетта из Ратгерского университета; Джин Твенндже из Калифорнийского университета в Сан-Диего; Джейми Острова из университета штата Нью-Йорк в Баффало; Тахибу Холмс из университета штата Нью-Йорк в Нью-Палц; Ави Садеха из Тель-Авивского университета; Сесиля Рейнолдс из Техасского университета в Остине; Биргитт Виттруп из Техасского женского университета; Лоренса Стайнберга из университета Тафтс; Ноэля Карда и Стивена Рассела из Аризонского университета; Адель Даймонд из университета Британской Колумбии; Сильвию Бандж, Элиота Туриеля и Мэтью Уолкера из Калифорнийского университета в Беркли; Грега Дункана и Ричарда Хаера из Калифорнийского университета в Ирвине; Абигейл Бэрд, Андриану Галван, Майкла Прелипа и Гари Орфилда из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе; Беллу ДеПауло из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре; Клэр Хьюгс из Кембриджского университета; Сюзану Голдин-Мэдоу из Чикагского университета; Антониуса Силлессена из Коннектикутского университета; Дейвида Ломана и Ларису Самюэльсон из Айовского университета; Парисию Хаули и Дейла Уолкера из Канзасского университета; Фредрика Даннера из Кентуккийского университета; Рошелль Ньюман и Нана Бернштейна из Мэрилендского университета; Линду Тропп из Массачусетского университета в Амхерсте; Рональда Червина, Дженнифер Крокер, Дениса Кеннеди и Луизу О’Браен из Мичиганского университета; Кайлу Валстрем из Миннесотского университета; Алана Силларса из университета в Монтане; Марка Каммингса из Норт-Дамского университета; Эйприл Харрис-Бритт и Джейн Браун из университета Северной Каролины в Чапел-Хилл; Дейвида Дингеса из Пенсильванского университета; Рональда Даля из Питтсбургского университета; Джудит Сметану из Рочестерского университета; Ребекку Биглер, Елизавету Вандеруотер и Марка Вара из Техасского университета в Остине; Джозефа Аллена из Виргинского университета; Стивена Странда из университета в Уорвике; Эндрю Мелцоффа из Вашингтонского университета; Роберта Клонингера из Вашингтонского университета в Сент-Луисе и Питера Сэловей из Йельского университета.

Мы также хотим поблагодарить Дебору Линчевски из Американской академии педиатрии; Стивена Фаррелла из школы Choate-Rosemary Hall; Брайана О’Райли из правления этой школы; Дональда Рока из Образовательной службы тестирования; Анну Хогребе из издательского дома Elsevier B.V.; Лоренса Вайсса из Harcourt Weiss / Pearson; Лаури Кирш из управления по делам государственных школ округа Хиллсборо; Лизу Смит и Стейси Оришчин из управления по делам государственных школ округа Джефферсон в Денвере, штат Колорадо; Гиги Райнера и Джеки Глисон из подготовительной школы в Стоуни Крик в Литлтоне, штат Колорадо; Марка Маховальда из Регионального центра по борьбе с проблемами сна в Миннесоте; Томаса Снайдера из Национального центра статистики образования; Джея Гиедда и Марка Борнштейна из Национального института здоровья; Лису Блэкуэлл из Нового видения государственного образования; Ричарда Аткисона из Obetech LLC; Сэлли Маллауэй и Катлин Томсен из школ города Нептун, Нью-Джерси; Эрин Акс из Effective Educational Practices; Джуди Эриксон из издательства Sage Publications; всех сотрудников Общества исследования вопросов детского развития; Джессику Йенсен и Дебби Бурк из начальной школы Ван Арсдейл и Бетани Карланд из издательства Wiley-Blackwell. Кроме этого, огромное спасибо Джоан Лотон, сотрудникам и членам «Волшебного замка» в Лос-Анджелесе, Калифорния, и Роуз Крейдер из Бюро переписи населения США.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Мифы воспитания. Наука против интуиции»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Мифы воспитания. Наука против интуиции» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Мифы воспитания. Наука против интуиции»

Обсуждение, отзывы о книге «Мифы воспитания. Наука против интуиции» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x