Росс Грин - В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения

Здесь есть возможность читать онлайн «Росс Грин - В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2019, ISBN: 2019, Издательство: Литагент МИФ без БК, Жанр: Психология, Домоводство, sci_pedagogy, psy_childs, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Известный детский психолог Росс Грин переосмысливает типичный подход к воспитанию и дисциплине и показывает, как выстраивать партнерские отношения с ребенком, используя метод совместного решения проблем. Применяя этот метод, родители и дети почувствуют себя услышанными и научатся совместно находить решения волнующих их вопросов. Практические советы и четко прописанные шаги, а также множество реальных историй и вариантов диалогов между ребенком и взрослым помогут превратить конфронтацию в сотрудничество.
Книга адресована родителям подростков (от 8 до 18 лет).
На русском языке публикуется впервые.

В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

А если применить план Б?

МАТЬ:Я заметила, что в последнее время ты не бываешь у Карлы дома. Что случилось?

ДЖЕН:Ничего.

МАТЬ:Правда ничего?

ДЖЕН:Ну, мне кажется, она больше не хочет со мной дружить.

МАТЬ:Как же так?

ДЖЕН:Не знаю. Она теперь настроена против меня.

МАТЬ:Она настроена против тебя. Как так?

ДЖЕН:Но я не хочу, чтобы ты звонила ее маме или еще что-то в этом роде.

МАТЬ:Нет, я не буду звонить ее маме. Если только ты не попросишь меня.

ДЖЕН:Я не попрошу.

МАТЬ:Поняла.

ДЖЕН:Хорошо.

МАТЬ:Тогда помоги мне понять, что ты имеешь в виду, говоря, что она выступает против тебя.

ДЖЕН:Ну, она подло вела себя по отношению к Маргарет. А Маргарет не очень-то умеет постоять за себя. Поэтому я начала проводить больше времени с Маргарет. И, думаю, Карлу это разозлило. Поэтому она больше не хочет водиться со мной.

МАТЬ:Это сложная ситуация. Хотя с твоей стороны было правильно поддержать Маргарет.

ДЖЕН:Да, теперь Маргарет – единственная, кто хочет дружить со мной. Карла всех убедила игнорировать меня.

МАТЬ:Мне очень жаль.

ДЖЕН:Как говорит дедушка, ни одно доброе дело не остается безнаказанным.

МАТЬ:Не уверена, что дедушка в этом прав. Но мне очень грустно, что с твоим добрым делом вышло не слишком удачно, во всяком случае пока.

ДЖЕН:Ну и ладно.

МАТЬ:Хм… С тобой все в порядке?

ДЖЕН:Да. Я хочу сказать, Маргарет хорошая. Она тихая, но говорить с ней по душам довольно интересно и весело. И потом, у меня есть подруги по футбольной команде.

МАТЬ:Но мне кажется, не очень приятно, когда дети, с которыми ты дружила, начинают тебя игнорировать.

ДЖЕН:Да.

МАТЬ:Тебе нужна моя помощь?

ДЖЕН:Нет. То есть я хочу сказать, что не понимаю, чем ты можешь помочь.

МАТЬ:Не волнуйся. Я ничего не буду делать, не поговорив с тобой. Но хотела бы знать, что мы могли бы предпринять, чтобы выправить ситуацию.

ДЖЕН:Ты знаешь Карлу. Как только она что-нибудь решит, все. Пойми, мне нравилось быть ее подругой, но я не люблю, когда она вредничает. И вот теперь она так ведет себя со мной.

МАТЬ:Ладно. Кто-нибудь из школы знает об этом?

ДЖЕН:Ты имеешь в виду учителей?

МАТЬ:Да.

ДЖЕН:Их это не волнует.

МАТЬ:А напрасно. Во всяком случае, по идее они должны этим заниматься.

ДЖЕН:Не звони учителям!

МАТЬ:Джен, не бойся, я никому не собираюсь звонить. Мы просто разговариваем. Как всегда.

ДЖЕН:Я не должна была даже говорить с тобой об этом.

МАТЬ:Почему же?

ДЖЕН:Не знаю. Я должна была уладить эту проблему сама.

МАТЬ:Понятно. Но почему?

ДЖЕН:Потому что дети моего возраста не должны рассчитывать на помощь родителей.

МАТЬ:Хм… Я этого не знала. Я до сих пор обсуждаю с бабушкой и дедушкой то, что меня беспокоит.

ДЖЕН:Правда?

МАТЬ:Конечно. Иногда они высказывают идеи, которые не приходили мне в голову. А иногда просто приятно поговорить с кем-то о том о сем.

ДЖЕН:Ну, мне кажется, вряд ли что-то можно сделать в этом случае.

МАТЬ:Может быть. И что же ты планируешь?

ДЖЕН:Думаю, я просто посмотрю пока, как пойдет дело. Может быть, Карла остынет.

МАТЬ:Хорошо. Дай мне знать, если ситуация станет хуже… или лучше. Потому что, думаю, нам не следует оставлять это так, как есть. Понимаешь, что я хочу сказать?

ДЖЕН:Да.

Обсуждение проблемы началось с применения плана Б, затем перешло к плану В, по крайней мере на время, из уважения к пожеланиям ребенка. Тем не менее мать собрала важную информацию, касающуюся данного вопроса. Если бы она не решила пустить дело на самотек, то вернулась бы к плану Б, чтобы обсудить возможные способы действий, реалистичные и взаимовыгодные. Естественно, степень срочности вмешательства будет зависеть от конкретных особенностей ситуации.

Эффективен ли план Б, если для решения проблемы понадобится некоторое время? Да, он работает, если вы знаете о заботах и потребностях ребенка больше, чем в ином случае. Он работает, если чадо выслушивает и понимает ваши соображения. Он работает, если вы вместе с ним стараетесь сделать так, чтобы были учтены интересы обеих сторон. Он работает, потому что вы даете понять ребенку, что на вас можно положиться, вам интересны его проблемы, вам не все равно и вы знаете, как быть хорошим партнером.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения»

Обсуждение, отзывы о книге «В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x