Дебора Макнамара - Покой, игра, развитие

Christopher Clouder, The push for early childhood literacy: A view from Europe, Research Institute for Waldorf Education // Research Bulletin 8, № 2 (2003): 46–52; Comptroller and Auditor General, National Audit Office, Delivering the Free Entitlement to Education for Three-and Four-Year-Olds (London: The Stationery Office, 2012).

Joan Almon, Nancy Carlsson-Paige, and Geralyn B. McLaughlin, Reading Instruction in Kindergarten: Little to Gain and Much to Lose (Alliance for Childhood; Defending the Early Years, 2015), https://deyproject.files.wordpress. com/2015/01/readinginkindergarten_online-1.pdf.

Clouder, The push for early childhood literacy.

Joan Almon, Reading at five: Why? SouthEast Education Network // SEEN Magazine (21 августа 2013), http://seenmagazine.us/articles/article-detail/articleid/3238/reading-at-five-why.aspx.

Elkind D., Can we play?

Процитировано в статье: Valerie Strauss, How ‘twisted’ early childhood education has become – from a child development expert // Washington Post (24 November 2015), https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2015/11/24/how-twisted-early-childhood-education-has-become-from-a-child-development-expert/.

Льюис К. С., Любовь (М.: Эксмо, 2011).

Элиот Т. С., Ист Коукер, Четыре квартета (СПб.: ИД «Кристалл», 2000).

Ньюфелд Г., Интенсив I: Понимать детей / курс (Институт Ньюфелда, Ванкувер, 2013), http://neufeldinstitute.org/course/ neufeld-intensive-i-making-sense-of-kids/.

Jaak Panksepp and Lucy Biven, The Archaeology of Mind: Neuroevolutionary Origins of Human Emotions (New York: W. W. Norton, 2012).

Kerstin Uvnäs Moberg, The Oxytocin Factor: Tapping the Hormone of Calm, Love, and Healing (Cambridge, MA: Da Capo Press, 2003).

Panksepp and Biven, The Archaeology of Mind .

John Bowlby, Attachment and Loss (New York: Basic Books, 1969).

Bowlby, Attachment and Loss .

Dorothy Corkille Briggs, Your Child’s Self-Esteem: The Key to His Life (Garden City, NJ: Doubleday, 1970), стр. 55.

Lise Eliot, What’s Going On in There? How the Brain and Mind Develop in the First Five Years of Life (New York: Bantam Books, 2000).

Деревня привязанностей ( attachment village ) – сеть привязанностей, формирующих контекст воспитания ребенка. В традиционных обществах деревне привязанностей соответствовала та деревня, в которой люди фактически жили и растили детей. В нашем обществе нам нужно самим создавать деревню привязанностей.

Винникот Д. В. и Винникот Клер, Разговор с родителями (М.: «Класс», 2012).

Танец, ритуал завладевания, танец привязанности (collecting dance) – термин означает инстинктивный механизм ухаживания, действия, направленные на то, чтобы вызвать в других привязанность. Для того, чтобы отношения между родителем и ребенком выполняли свое предназначение, они должны быть выстроены иерархически. Когда в отношениях родитель является ведущим, а ребенок ведомым, тогда возникает очень комфортный для обеих сторон «танец привязанности», который приносит удовлетворение как ребенку, так и взрослому.

Спок, Бенджамин, Ребенок и уход за ним (1946; М.: АСТ, 2011).

Ньюфелд Г., Матэ Г., Не упускайте своих детей: почему родители должны быть важнее, чем ровесники (М.: Ресурс, 2012), стр. 51–52.

Larry K. Brendtro, The vision of Urie Bronfenbrenner: Adults who are crazy about kids, Reclaiming Children and Youth // The Journal of Strength-Based Interventions 15 (2006): 162–166.

Ньюфелд Г., Матэ Г., Не упускайте своих детей…, стр. 359.

Блейк Вильям, Черный мальчик / Песни невинности (Перевод С. Маршака, «Огонек», 1957, стр. 50).

Буллинг (англ. bullying ) – агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов, но также и коллег) со стороны остальных членов коллектива или его части. При травле жертва оказывается не в состоянии защитить себя от нападок, таким образом, травля отличается от конфликта, где силы сторон примерно равны.

Ньюфелд Г., Альфа-дети: Возвращаем себе законное место в их жизни / курс (Институт Ньюфелда, Ванкувер, 2013), http://neufeldinstitute.org/course/alpha-children/.

Паскаль Блез, Мысли о религии (М.: Типография И. Д. Сытина и K°, 1892), стр. 149.

Michael S. Pritchard, On taking emotions seriously: A critique of B. F. Skinner // Journal for the Theory of Social Behaviour 6 (1976): 211–232.

Jaak Panksepp, Brain emotional systems and qualities of mental life, in The Healing Power of Emotion: Affective Neuroscience, Development, and Clinical Practice , edited by Diana Fosha, Daniel J. Siegel, and Marion Fried Solomon, pp. 1–26 (New York: W. W. Norton, 2009).

Antonio R. Damasio, Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain (New York: Putnam, 1994).

Diana Fosha, Daniel J. Siegel, and Marion Fried Solomon, eds., The Healing Power of Emotion: Affective Neuroscience, Development, and Clinical Practice (New York: W. W. Norton, 2009), p. 7.

Thomas Lewis, Fari Amini, and Richard Lannon, A General Theory of Love (New York: Random House, 2000), p. 64.

Понятие эмоциональных защит, сформулированное Фрейдом, сейчас пересматривается в связи с последними достижениями нейробиологии и новым пониманием человеческих эмоций и сознания. Нейропсихолог Марк Солмс утверждает: «Появилась возможность найти неврологические аналоги некоторым традиционным понятиям психоанализа, обеспечив их таким образом прочными природными основаниями» (Mark Solms and Oliver Turnbull, The Brain and the Inner World: An Introduction to the Neuroscience of Subjective Experience [New York: Other Press, 2002], p. 104). В. С. Рамачандран утверждает, что теперь у нас есть база для понимания, как человеческий разум выстраивает защитные эмоциональные процессы (V. S. Ramachandran, D. Rogers-Ramachandran, and S. Cobb, Touching the phantom limb // Nature 377, № 6549 [12 October 1995]: 489–490, и V. S. Ramanchandran, Phantom limbs, neglect syndromes, repressed memories and Freudian Psychology, in International Review of Neuro-biology , vol. 37: Selectionism and the Brain , edited by Olaf Sporns and Giulio Tononi [New York: Academic Press, 1994]). В своей работе по нейрофизиологии психологических процессов Кейтлин Уилер представляет обзор понятия эмоциональной защиты, а также нейробиологические данные о том, как части эмоционального мозга выстраивают защиты ( Psychotherapy for the Advanced Practice Psychiatric Nurse [Maryland Heights, MO: Mosby, 2007]).