Ирина Гришина - Поздравляем, у вас подросток!

5. Наличие практики

Бывает, придумаешь себе нечто и мечтаешь: как будет здорово! А потом это «нечто» происходит, и не знаешь, куда деваться. Представляя профессию, подростки часто романтизируют ее, вспоминая образы из фильмов, рекламы, и сильно расстраиваются, обнаружив, что образ не совпадает с реальностью. Поэтому, перед тем как принимать окончательное решение о выборе профессии, стоит попрактиковаться. Мы обычно придумываем практику вместе с подростками, это может быть проект, решение какой-либо реальной профессиональной задачи. Например, девочка хочет стать эвент-менеджером, а у ее любимой подруги скоро день рождения. Мы предлагаем девочке стать организатором этого праздника: собрать у заказчика (подруги) ее пожелания к празднику, просчитать возможности, собрать команду помощников, все организовать, провести праздник, а потом попросить подругу дать оценку. После этого мы вместе с девочкой анализируем весь процесс, обсуждаем, насколько ей это было интересно, трудно ли было готовить праздник, чувствовала ли она себя на своем месте, была ли вдохновлена.

Другой пример. Мальчик собирается стать журналистом, изредка пишет заметки в телефоне, показывает их самым близким друзьям. Мы предлагаем ему создать свой канал, где он каждый день будет писать небольшие статьи и анализировать, как на них реагируют читатели, а также определить собственное отношение к этому делу.

Универсальной инструкции у нас нет. Каждый раз вместе с подростком мы придумываем занятие, которое подойдет именно ему в его ситуации, чтобы он с головой окунулся в профессию и при этом не забросил школу. В настоящее время, помимо различных курсов, есть масса возможностей для подростков: школы юных журналистов/химиков/психологов/предпринимателей и т. д., творческие и научные мастер-классы, тематические лагеря, технограды — список длинный. Подростки редко могут заниматься предпрофессиональной деятельностью сами, без сопровождения взрослых, поэтому важно, чтобы на этом пути был кто-то, кто будет мотивировать их.

Профессия перестала быть только способом обеспечивать себя, она является инструментом, с помощью которого человек взаимодействует с миром, проявляя (в идеале) свои лучшие черты и способности. В работе человек зачастую проводит большую часть своей жизни, именно она во многом формирует его характер, мировоззрение, отношение к себе. У каждого профессионального сообщества есть своя специфика, своя культура, и, становясь частью такого сообщества, мы перенимаем их. Выбирая профессию, подросток выбирает себя, а значит, тесты и быстрые решения здесь не помогут, предстоит пройти длинный и непростой путь поиска своего предназначения, исследования мира с его самых разных сторон и строительства «мостика» между ними. Если родители захотят, они смогут значительно помочь своему ребенку в этой задаче.

• Что почитать:Надя Лобазникова, Тимур Жаббаров, Наташа Антонова. «ОК, что дальше?! Как превратить мечту в профессию» (Smart Course)

• Что посмотреть:«Умница Уилл Хантинг» (США, 1997, реж. Гас Ван Сент)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 12

ПОЛЕЗНЫЕ СТРАТЕГИИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ

1. Помочь подростку обнаружить мотивациюв решении этой задачи. Подростку важно осознавать, для чего он выбирает профессию, что находится в зоне его ответственности, какие возможности это ему дает.

2. Определиться с важными для себя критериями выбора. Предложить подростку исследовать себя (свои сильные стороны и ограничения, интересы, ценности, жизненные цели). Он вряд ли сможет сделать это самостоятельно или только с помощью близких людей.

3. Изучить мир профессий и устройство рынка труда. Можно изучать, отталкиваясь от интересующих сфер (например, медицина, спорт, финансы), от желаемой деятельности (например, исследование, управление, защита) или от проблемы, которую подростку было бы интересно решить (найти лекарство от рака, помогать людям решать их личные проблемы, построить дом будущего). Многие современные профессии лежат на стыке разных сфер и типов деятельности, поэтому не обязательно выбирать что-то одно, важнее понять, как подросток сможет сочетать свои разные способности и интересы.

4. Исследовать современные тенденции в профессиональном мире,изучить, какие изменения возможны в ближайшем будущем на рынке профессий (профессии будущего, умирающие профессии, востребованные навыки).