Ирина Гришина - Поздравляем, у вас подросток!

2. Сам подросток не признает свое право на выбор

Большую часть времени дети проводят в школе, и важное значение имеет то, какое отношение к себе прививают им учителя. К сожалению, во многих школах детям транслируют, что они — часть системы, правила которой должны безоговорочно выполняться и где давно и без них все решено. Дети растут исполнительными и учатся понимать намерение учителя еще до того, как он его озвучит… Они могут очень хорошо знать школьную программу, но ситуация выбора ставит их в тупик, ведь они не привыкли выбирать. Здесь нужно уточнить: не привыкли выбирать в тех вопросах, которые касаются их будущего, их интереса к делу, к предмету. Зато они, как правило, хорошо ориентируются в выборе досуга: какой сериал посмотреть, в какую игру поиграть, что купить поесть? Поэтому и вырастают с четким, хотя и неосознанным убеждением, что основная работа, подобно учебе в школе, вряд ли может быть интересной. Платили бы хорошо и не заставляли работать слишком много, а уж как провести свободное время, мы придумаем, тогда-то и поживем.

3. Подросток не понимает, из чего выбирать

Как-то к нам привели мальчика, который был уверен, что у него есть выбор только из двух профессий: инженер и бухгалтер. Не сложно догадаться, что это профессии его родителей. Конечно, он имел представление о том, что есть еще профессии кроме этих, однако чем занимаются в рамках этих профессий — он не знал. Каково было его удивление и какой огонь разгорелся в глазах, когда мы стали обсуждать современный профессиональный мир! Спросите подростка, сколько профессий он знает, и окажется, не так много, в основном те, которые он видит в повседневности. Ребята называют учителей, врачей, продавцов, строителей и еще несколько профессий, о которых слышали. Если же вы захотите копнуть глубже и спросите, чем эти специалисты занимаются, то быстро поймете, что представления ребенка поверхностны, а порой совершенно неправдоподобны.

4. Подросток мало знает о себе

Даже многих взрослых поставит в тупик вопрос: какой ты? Обычно человек отвечает на него в течение всей жизни, сравнивая себя с другими, отмечая свои победы и неудачи, а также ситуации и места, в которых он чувствует себя на своем месте. Подросток только в начале этого пути: он почти ничего не знает о себе, только если взрослые не дают ему регулярно качественную обратную связь о нем самом. Часто дети не берут в расчет свои увлечения, обращая внимания только на оценки, ведь они привыкли, что судят об их успехах и о них самих именно по успеваемости. Тогда как именно увлечения подростков нередко воплощают в себе и их интересы и способности, что может быть хорошим основанием для выбора профессионального направления в дальнейшем.

5. Подросток не понимает значение и дальнейшие последствия выбора

Несмотря на то что уже буквально отовсюду говорят: современному человеку предстоит менять профессию несколько раз за жизнь, — к нам по-прежнему приводят запуганных подростков, которые уверены, что выбирать профессию им придется один раз в жизни. Представьте, как им страшно: от тебя требуют сделать выбор, который определит всю твою дальнейшую жизнь, а ты даже толком не понимаешь, из чего выбираешь. Разумеется, ребята откладывают столь значимое и тяжелое для них решение на потом. Для многих подростков эта задача оказывается непосильной просто потому, что они не могут представить себя взрослыми профессионалами в какой-либо области: этот образ настолько далек от их сегодняшнего самоощущения, что он кажется им иллюзорным, не имеющим отношения к их реальной жизни. Именно поэтому выбор профессии, того дела, которым им предстоит заниматься в будущем, должен быть тесно связан с тем, чем они живут в настоящем.

Каждый из перечисленных нами пунктов — это реальный вызов для семьи, который может препятствовать осознанному выбору профессии. Опыт нашей практики показывает, что с каждым из этих пунктов можно работать, превращая препятствия в дополнительные ресурсы.

КАК ДОБИТЬСЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОДРОСТОК САМ ЗАХОТЕЛ ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ

1. Объяснить, как меняется его роль в семье и в планировании собственной жизни

Для того чтобы сделать профессиональный выбор, подростку нужна новая жизненная энергия, которая появляется в результате переосмысления своего места в семье и мире. Поэтому, подходя к этому вопросу, стоит обращаться к взрослому началу, которое зреет в подростке и мечтает быть признанным. Но нужно опасаться собственных манипуляций, вроде: «Ты же говоришь, что ты взрослый. Давай выбирай, а то что же ты, как маленький». Основное преимущество взрослого человека в том, что он сам выбирает свой путь. Донося эту мысль до подростка, важно верить в нее самому и быть готовым дать ему возможность реально выбирать. Ребята должны понять, что взрослость — это в первую очередь возможности, а не рутина и домашние обязанности. Мы рассказывали про образ «взрослого», которого рисуют подростки на наших тренингах, — удушенный галстуком жалкий человечек под черными тучами. Но ведь это не так! Когда дети вырастают, они могут занимать активную позицию как внутри семьи, так и в собственной жизни, претворяя свои лучшие идеи.