Ольга Валяева - Предназначение быть мамой

Это не показатель? Хорошо. Может ли современный образованный человек ясно мыслить и свои мысли излагать и озвучивать? Почему-то я все чаще встречаю в речи людей слова-паразиты в огромном количестве и даже в простых предложениях, все больше молодых людей используют мат для связи слов и, что страшно, даже девушки. А это образованные, по меркам нашего общества, люди. С дипломами!

Да ладно! Вы сами в это верите? Я отучилась в школе десять лет. И никаких талантов во мне школа не раскрыла и не смогла развить. Например, я всегда любила рисовать. Но рисую я исключительно лица людей. Крупным планом. Мне это нравится, меня это вдохновляет, и получалось это достаточно неплохо и раньше, лет с десяти. Поэтому на уроках ИЗО именно этим я обычно и занималась, даже когда просили изобразить яблоки. Что можно было бы сделать на месте школьной учительницы? Можно было бы ребенку показать, как сделать это еще красивее, дать почитать какие-то книги о технике рисования лиц, показать примеры перехода света и тени. Но вместо этого каждый раз, когда я вместо яблока сдавала портрет, мне ставили тройку. Очень ли это вдохновляло продолжать рисовать? А ведь ИЗО в школе у меня было лет пять или шесть!

То же самое с любым творчеством: танцы, пение, приготовление еды, музыка, красота. Единственное, в чем действительно можно «продвинуться», — так это организаторские способности. Есть масса людей, которыми можно руководить. Но есть и существенное «но»: в школе нас не научат управлять людьми с любовью, только строить и командовать. Увы.

Почему-то только дает далеко не всем, а только тем, кто хочет их получить. Другим же она их впихивает, впихивает, впихивает. А потом просто выдает бумажку о том, что десять лет пыталась, но как уж получилось — извините. Да и где знания школа берет? В книгах? Так книгу можно прочитать и вне школы, и даже интереснее будет читать, не из-под палки, в своем темпе и режиме. А корочки у всех одинаковые, программа одна и та же. И статус «образованного человека» тоже один на всех.

Системы знаний как таковой тоже нет. Знания в рамках программы кусочные, собраны отовсюду по чуть-чуть. В них нет цельной картины мира, нет и взаимосвязей. Как будто химия существует отдельно от физики и биологии, а математика никак не связана с астрономией. Целостная система учит мыслить, глубже понимать предметы. Школа учит зубрить оторванные друг от друга факты и правильно отвечать на вопросы.

Нет. Оценивается что угодно, но только не знания. Как хорошо ты сидел, как ты зубрил, как часто делал домашнее задание, какие отношения у тебя с учителем, как ты подстроился под систему. Недавно встретила девушку, которая закончила филологический класс с золотой медалью. И эта девушка пишет, совершенно этого не стесняясь, «Она пошла учиТСЯ» и «Он молиТЬСЯ». Золотая медаль есть, а знание русского языка? У меня тоже бывают ошибки, каюсь, только я-то училась в математическом классе. В школе не важно, насколько ты что-то знаешь или понимаешь, важно — получить хорошую оценку. А уж как ты это сделаешь — вариантов много. И изучать предмет совсем необязательно. Особенно с нынешними ЕГЭ. Помню забавный случай, когда семья, прожившая более 15 лет в США, где и родились их дети, вернулась обратно на родину. И что вы думаете? Десятилетний ребенок, для которого все эти десять лет английский был практически родным языком, в нашей школе получил «три» за год по английскому — ведь его произношение совершенно не устроило учительницу.

Вопрос в том, что именно считать социумом. Группу людей, чуждых друг другу по интересам, собранных по возрасту вместе? А социализация тогда — это умение выживать в любых условиях, даже если вокруг тебя те, кто тебе совсем не интересен? С такой социализацией мы только научим детей быть как все. Делать вид, что тебе нравится то же самое, что и всем другим. Притворяться, общаться с кем попало, терпеть издевки и критику, подавлять свою природу.

Когда я готовилась к поступлению в вуз, целый год я занималась с репетиторами по русскому, литературе, математике и биологии. Целый год! Мы изучали всю программу с самого начала: более того, я заново прочитала основные произведения школьной программы полностью. И разобрала всю биологию — за несколько лет школы. За год параллельно с обучением в самой школе и подготовкой к выпускным экзаменам.