Глеб Черниговцев - 100 cпособов найти работу

Поэтому рассмотрим иные варианты. Если вы целый день работаете, значит, нужно выбирать себе такую дополнительную работу, чтобы она не требовала вашего постоянного присутствия. Например, вы вполне можете быть внештатным переводчиком. Если у вас на работе выдается свободная минута (а нередко этих минут бывает больше, чем достаточно), вы приступаете к переводу. То же самое делаете вечером и в выходные. Конечно, это все при условии, что вы неплохо знаете хотя бы один иностранный язык.

Можно поступить иначе. После рабочего дня вы будете заниматься ремонтом (бытовой техники, автомашин, мебели, обуви, компьютеров, квартир и т. д.). Такой вариант подойдет и в том случае, если вы работаете по особому графику, например сутки дежурите, двое или трое суток отдыхаете. В этом случае у вас просто неограниченные возможности для совмещения.

Совмещение двух или нескольких работ значительным образом отличается от поиска разовых дополнительных заработков.

Во-первых, в данном случае вы выбираете такую сферу деятельности, которая вам знакома и близка.

Например, если вы ничего не понимаете в компьютерах, вряд ли вам придет в голову работать программистом. А в случае поиска дополнительного заработка приходится хвататься за все, что попадается: за уборку двора, ремонт в квартире соседей, починку примуса, который является достопримечательностью краеведческого музея, за сбор подписей в поддержку никому не известного депутата, за распространение листовок о пользе голодания и т. д. В этом случае нельзя говорить о том, что та или иная работа (сезонная или разовая) пришлась вам по душе. Вы просто не успели осознать, чем занимались, потому что ваша деятельность продолжалась весьма короткий период.

Во-вторых, если вы совмещаете две или больше работ постоянно, это придает вам определенный вес в глазах окружающих. Вы выглядите как уверенный в себе человек, который легко может приспособиться к изменчивым условиям окружающего мира. Если же вы постоянно ищете возможность подработать, это может привести к тому, что окружающие будут воспринимать вас как хронического неудачника, вечно страдающего от отсутствия денег. Такой вот парадокс. Можно сделать вывод: если вам недостаточно зарплаты, которую вы получаете на одном месте работы, ищите возможность совмещения . Разумеется, далеко не сразу вы найдете тот вариант, который будет устраивать вас на все сто процентов. Придется столкнутся с разочарованиями и сомнениями. Но рано или поздно вам удастся найти то, что придется по душе.

Говорят, что труд убивает время; но сие последнее нисколько от этого не уменьшаяся, продолжает служить человечеству и всей вселенной постоянно в одинаковой полноте и непрерывности.

Козьма Прутков

Если труд и сделал из обезьяны человека, то бездельем этого уже не исправить.

Равиль Алеев

За легкое дело берись как за трудное, а за трудное как за легкое. В первом случае, дабы уверенность не перешла в беспечность; во втором неуверенность – в робость. Вернейший путь не свершить дело заранее считать его свершенным.

Бальтасар Грасиан-и-Моралес

Какие ошибки вы можете допустить, находясь в поиске возможной работы по совместительству? В первую очередь не старайтесь предельно нагрузить себя . У вас обязательно должно оставаться время для отдыха, иначе рано или поздно вы решите распрощаться не только с дополнительным, но и с основным местом работы. Во-вторых, продумайте, хватит ли у вас умений и способностей справляться с работой, которая будет для вас второй или третьей.

Например, многие педагоги решают, помимо основного места работы, заниматься индивидуальными занятиями с отстающими учениками или подготавливать абитуриентов к поступлению в вуз. Однако далеко не всегда это им удается. Если вы преподаете математику или русский язык в школе или вузе, то вполне можете заниматься частным образом с детьми или студентами. Данные предметы предполагают необходимость практических занятий, которых так часто не хватает уставшим от теории учащимся. На индивидуальных занятиях вы сможете давать школьникам или студентам больше практических навыков, что, несомненно, самым лучшим образом скажется на их дальнейшем обучении. Но если вы преподаете историю (географию, музыку), это совсем не значит, что вам легко удастся найти себе учеников для индивидуальных занятий. Поэтому вы можете решить заниматься по другим предметам, благо наличие у вас высшего образования подразумевает неплохие знания по самым разным общеобразовательным предметам. Не обольщайтесь. Даже если вы считаете себя знатоком физики или химии, а сами окончили консерваторию, вряд ли вам удастся растолковать детям закон Ома (или другие законы) так, чтобы они поняли все в лучшем виде. Вспомните: «Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник». Все-таки каждый должен заниматься своим делом, а не пытаться объять необъятное . Поэтому рассмотрите другие варианты.