Милтон Эриксон: Глубокий гипнотический транс: индукция и использование

Вернемся к нашему субъекту. Ей была дана команда выполнить вслух несколько простых арифметических действий сложения, числа предлагались присутствующими из аудитории. После выполнения нескольких таких задач, которые давались ей в быстром темпе, неожиданно назвали числа д-ров А. и В. в отдельности. На это она не дала никакого ответа. Никакой реакции и замешательства мы не заметили в том случае, когда А. и В. стали задавать ей вопросы вместе с другими. Очевидно, она не слышала голоса и того и другого.

Затем ей сообщили, что был телефонный звонок и д-р А. и д-р В. прибудут сюда через 5 минут. Ее внимание было обращено на часы. Приблизительно через 5 минут было замечено, что она повернулась по направлению к двери в ожидании, что кто-то войдет в комнату. Когда экспериментатор подошел ближе, чтобы рассмотреть ее зрачки, то заметил, что она явно наблюдает за галлюцинаторными фигурами, входящими в комнату и занимающими свободные места. Она пристально наблюдала за процессом того, как одна из этих воображаемых фигур выбрала место, где фактически сидел А., а другая — место, где сидел В. Она вежливо их приветствовала, а потом внимательно наблюдала за тем, как эти фигуры усаживаются на свои места. Вот тогда для нее они стали действительно присутствовать на сеансе.

Приблизительно 50 человек, большая часть которых была свидетелями этого типа поведения, попросили продублировать это подробно или выполнить действие, которое было похоже на этот акт. Одна из простых процедур состоит в следующем: негипнотизированный субъект получил инструкции вести себя так, как будто выбранный третий человек, фактически присутствующий, отсутствует. После того как он поверит в то, что он может притвориться, ему дается команда галлюцинировать или фантазировать, как он вешает портрет этого человека на стену. Негипнотизированный субъект проходит через умственный процесс того, как он вешает этот нафантазированный портрет на стену на достаточно большом расстоянии от этого третьего человека. Существует определенное стремление избегать этот реальный объект в своем поведении.

Загипнотизированный субъект, которому дается такое же задание, вешает воображаемый портрет на стену в непосредственной близости от человека, который, по его мнению, отсутствует, и не обращает внимания на соблюдение нужного расстояния. Обычно загипнотизированный субъект признает, что портрет должен висеть где-нибудь еще: учитывая соответствующую обстановку, он объясняет, что по какой-то причине ему кажется, что лучше разместить портрет там, где он его повесил (фактически в непосредственной близости от якобы отсутствующего человека). Таким образом, в отличие от негипнотизированного субъекта, происходит применение реального объекта, а не реакция устранения, избегания.

Затем субъекта, находящегося под гипнозом, спросили о ее впечатлениях, которые она получила во время сеанса. Она объяснила, что сначала она была убеждена, что д-р А. присутствует. За этим последовало состояние умственного замешательства и неопределенности относительно его присутствия. Вскоре ее смущение и замешательство кончились тем, что она поняла, что А. здесь не было и что она только ждала, что он должен был появиться. В то время как возникали эти мысли, она вдруг вспомнила, что она назвала именем А. кого-то другого из присутствующих, и это вызвало у нее желание, чтобы экспериментатор возобновил свой эксперимент, каковы бы ни были его планы.

Когда ей были даны внушения относительно В., сначала возникла та же цепочка событий, но, когда она еще была в замешательстве и в состоянии неуверенности, присутствующие начали задавать ей вопросы.

Это увеличило ее замешательство и чувство неуверенности, у нее возникла тревога — факт, который она пыталась скрыть от окружающих. Она не понимала вопросы, которые ей задавали относительно А. Эти вопросы казались неуместными и безосновательными, ведь она была уверена — никто не догадался о предыдущей ошибке.

После выступления ее попросили прочесть вслух какой-то отрывок из книги; усилилось общее замешательство относительно В., ведь возникло смутное впечатление, будто она слышала его голос, теперь она была в полной растерянности и не могла понять, какую цель преследовали присутствующие, продолжая задавать ей вопросы; до тех пор пока не произошло «галлюцинаторное» рукопожатие, она не понимала, что возникла гипнотическая ситуация. Как только она осознала это, у нее появился легкий пассивный интерес к ситуации, и она пыталась удовлетворить все требования, предъявленные к ней, насколько это было возможно; пришедшее к ней понимание полностью объяснило ее предыдущее состояние замешательства.