Владимир Ганзен - Системные описания в психологии

115. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М., Прогресс, 1975, вып. 5. 284 с.

116. Фрумкина Р. М. Модуль субъективного прогноза. - В кн.: Прогноз в речевой деятельности. М., Наука, 1974, с. 7 - 37.

117. Хилгард Э. Р. Методы и приемы анализа процесса обучения. - В кн.: Экспериментальная психология / Под ред. С. С. Стивенса. М., ИЛ, 1963, т. 2, с. 11 -65.

118. Хон А. М. Психологическое исследование деятельности переводчика в системах машинного перевода (на примере постредактора): Автореф. канд. дис. Л., 1982. 16 с.

119. Частотный словарь общенаучной лексики / Под ред. Е. М. Степановой. М., Изд-во Моск. ун-та, 1970. 87 с.

120. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., Наука, 1982. 185 с.

121. Шамурин Е И. Очерки по истории библиотечно-библиографической классификации. М., Изд-во Всесоюз. книж. палаты, 1959, т. 2. 563 с.

122. Шер А. Я. Что нужно знать о китайской письменности. М., Наука, 1968. 211 с.

123. Шмальгаузен И. И. Рост и обще размеры тела в связи с их биологическим значением. - В кн.: Рост животных. М., 1935.

124. Шорохова Е. В. Психологический аспект проблемы личности - В кн.: теоретические проблемы психологии личности. М., Наука, 1974, с. 3 - 33.

125. Ярошевский М. Г. Психология в XX столетии.2-е изд. М., Политиздат, 1974. 447 с.

126. Bromley D. B. The psychology of human ageing. London, 1966.

127. Ekman G., Benglund B., Berylund U. Loydness as a function of the duration of auditory stimulation. - Scand. J. Psychol., 1966, vol.7, #3, p. 201 - 208.

128. Ekman G. e. a. The influence of intensity and duration of electrical stimulation on subjective variables. - Svand. J. Psychol., 1966, vol. 7, #1, p. 68 - 64.

129. Helson H. The fundamental proposiyions of Geschtaltpsychologie. Psychol. Rev., 1033, vol. 40, #1, p. 13 - 32.

130. Hesse H. P. Die Wahrnehmung von Tonhohe und Klangfare als Problem der Horttheore, Koln, 1972.

131. Kelly G. A. The psychology of personal constructs. New York, 1955, vol. 1 - 2.

132. Kohler W. Akustiche Untersuchungen III und IV. - Zs. Psych., 1913, Bd. 64, S. 92 - 105.

133. Library of Congress classification. Class B. Part I. Philosopy. Washington, 1910, p. 65 - 71.

134. Teghtsoonian R. Range effects in psychophysical scaling and revision of Stevens Law. - Amer. J. Psychol., 1973, vol. 86.

135. Welford A. T. Whot is the basis of choice reaction-time? Ergonomics, 1971, vol. 14, p. 679 - 693.

136. UNISIST. Studt of the problems of accessibility and determination of data for science and technjlogy. Paris, 1974, p. 15 - 24.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Порядок описания психологических явлений в учебниках психологии

1. Общая психология. Учеб. пособие для педагогических вузов /Под ред. А. В. Петровского, М., Просвещение, 1070. 432 с.:

1) внимание, 2) речь, 3) ощущение, 4) восприятие, 5) память, 6) мышление, 7) воображение, 8) чувства, 9) воля.

2. Дранков В. Л. Психология. Учеб. пособие для студентов заочного отделения. Л., 1960. 67 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) память, 5) мышление, 6) речь. 7) воображение.

3. Общая психология. Учеб. пособие для педагогических институтов / Под ред. В. В. Богословского, А. Г. Ковалева, А. А. Степанова. М., Просвещение, 1981. 381 с.:

1) речь, 2) внимание, 3) ощущение, 4) восприятие, 5) память, 6) представление, 7) мышление, 8) воображение, 9) эмоции, 10) чувства, 11) воля.

4. Лазурский А. Ф. Психологи. Общая и экспериментальная. Л., Госиздат, 1925. 290 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) воображение, 5) мышление, 6) внимание, 7) чувства, 8) аффекты, 9) воля.

5. Егоров Т. Г. Психология. Учебн. для педагогических училищ. М., Учпедгиз, 1958. 231 с.:

1) ощущения, 2) восприятия, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства, 9) воля.

6. Рудик П. А. Психология. М., Физкультура и спорт, 1964. 461 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) воображение, 5) мышление, 6) речь, 7) эмоции, 8) воля, 9) память, 10) внимание.

7. рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Учеб. пособие для высших педагогических учебных заведений и университетов. М., Учпедгиз, 1946. 704 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) память, 4) воображение, 5) мышление, 6) речь, 7) внимание, 8) эмоции, 9) воля.

8. Артемов В. А. Курс лекций по психологии. Харьков, Изд-во Харьковс., ун-та, 1958. 421 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) представление, 4) мышление, 5) речь, 6) чувства, 7) воля, 8) внимание, 9) память.

9. Психология / Под ред. К. Н. Корнилова и др. М., Учпедгиз, 1938. 456 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) представление, 5) память, 6) воображение, 7) мышление, 8) речь, 9) эмоции, 10) воля.

10. Теплов Б. М. Психология. Учебн. для средней школы / Под ред. С. Л. Рубинштейна. М., Госполитиздат, 1949. 223 с.:

1) ощущение, 2) восприятие, 3) внимание, 4) память, 5) воображение, 6) мышление, 7) речь, 8) чувства, 9) воля.

11. Игнатьев Е. И., Лукин Н. С., Громов М. Д. Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) / Под ред. Е И. Игнатьева. М., Просвещение, 1065. 344 с.:

1) внимание, 2) ощущение, 3) восприятие, 4) представление, 5) память, 6) мышление, 7) речь, 8) воображение, 9) чувства, 10) воля.

12. Мясищев В. Н., Карвасарский Б. Д., Либих С. С., Тонконогий И. М. Основы общей и медицинской психологии. Учебн. для учащихся медицинских училищ. Л., Медицина, 1968. 216 С.: