Лейонис ван Хааске - Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся

Здесь есть возможность читать онлайн «Лейонис ван Хааске - Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Прочая научная литература, Справочники, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Это пособие – систематизация десятилетнего опыта работы по подготовке выпускников к ЕГЭ по обществознанию. Основной акцент сделан на демонстрацию ключевых элементов всех тем, а также написание заданий с полным развернутым ответом, в том числе эссе по обществознанию. Подробно рассмотрены критерии оценивания, дан ряд простых и понятных рекомендаций по успешному выполнению заданий. Пособие составлено в строгом соответствии с актуальными на момент издания требованиями к содержанию ЕГЭ и ФГОС.

Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Определения, которые встречаются в заданиях могут приводиться в самой разной форме – помним, что для одного и того же понятия может существовать десяток определений, не похожих друг на друга. Если возникают сложности в понимании определения, необходимо сделать следующее:

Постараться выделить из него главную мысль или ключевые слова и работать с ними.

Найти пример для описанной ситуации из повседневной жизни.Пример может быть самый простой, главное – быть уверенным в том, что приведенный вами пример работает по-настоящему.

В заданиях на соотнесение должен быть хотя бы один раз каждый из вариантов из правого столбца.Если у вас для соотнесения приведено три категории, но при этом вам кажется, что одна не использована – это означает, что вы допустили ошибку. При этом вполне возможно, что одна или две категории будут использованы только один раз. Например, запросто возможен правильный ответ вида 32111 или 21111 – это абсолютно нормально.

В блоках «право», «политика», «экономика» значительное количество характеристик понятий и явлений являются парными и взаимоисключающими. Значительная их часть указана в «памятке по группам понятий» и «памятке по парным взаимоисключающим понятиям». Этот материал может быть критически полезен как для заданий №1 или 3, №25 («понятие и два предложения»), №28 («план»), так и для многих других.

Пример:

– группа понятий «источники права»: правовойобычай, религиозные нормы, правовой прецедент, нормативно-правовой акт.

– взаимоисключающие понятия: частное право и публичное право. Одна отрасль права не может быть одновременно частной и публичной.

Общие рекомендации для заданий по блоку «Право»

В значительной части заданий требуется соотнести, что из предложенного является правом, а что обязанностью. Самый простой способ действий в данном случае следующий.

Право – это возможность (!) действия, не являющаяся обязательной. Право может быть использовано при необходимости, однако, если его не использовать, никаких санкций не последует. Правом граждане пользуются по своему усмотрению.

Обязанность – это необходимость действия.

Неисполнение обязанности приводит к санкциям.

Задание №1 (таблица или схема)

Задания №1—3 оцениваются в 1 первичный балл. Оценивание происходит по принципу «правильно/неправильно» – здесь нет принципа с частично правильным ответом.

Нередко таблица или схема связана с понятиями, которые существуют только в паре – например, «материальное/процессуальное право». Если мы называли только два вида для явления, и один из них уже указан в таблице – можно смело вписывать второй, других вариантов в данном случае быть не может.

Типичные примерыподобных понятий приведены в памятке по парным взаимоисключающим понятиям.

В таблице в столбце «характеристики» могут быть приведены абсолютно любые определения – иногда сильно отличающиеся от тех, что нам известны. Часто определения искусственно усложнены. В случае затруднений самый простой способ решения таких заданий – выделить главную мысль или ключевые слова или подобрать пример из повседневной жизни. Обычно после этого пропущенное слово становится очевидным.

Задание №2 (обобщение)

Следует помнить, что обобщающее понятие – самое широкое и самое общее из всех приведенных.Оно включает в себя все остальные.

Типичная сложность – выбор из двух вариантов, кажущихся подходящими.Механизм решения в этом случае прост – сравнить два слова и выбрать, какое из них станет большим.

Например:

при решении задания появилось два варианта, кажущихся подходящими – допустим, это «нормативно-правовой акт» и «источник права». «Нормативно-правовой акт» – один из видов источников права, но «источник права» – не всегда нормативно-правовой акт (следует помнить, что существуют другие – например, правовой обычай или религиозные нормы). Таким образом, обобщением в данном случае является «источник права».

В ряде случаев в таком задании проверяется соотнесение ряда типичных понятий с общей для них категории. Типичные примеры подобной ситуации приведены в отдельной памятке (памятка по группам понятий).

Например:

Дан ряд понятий: заработная плата, процент, рента, прибыль, доход. Обобщающим в данном случае будет «доход», так как остальное перечисленное – виды факторных доходов.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся»

Обсуждение, отзывы о книге «Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Пособие для учащихся» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x