Григорий Кривда - Путь к здоровой жизни

«Наконец-то ты понял, о чем надо просить».

Я попросил сил, и Бог послал мне испытания,

Чтобы закалить меня.

Я попросил мудрости, и Бог послал мне проблемы,

над которыми надо ломать голову.

Я попросил мужества, и Бог послал мне опасности.

Я попросил любви, и Бог послал мне несчастных,

Нуждающихся в моей помощи.

Я попросил благ, и Бог дал мне возможности.

Я не получил ничего из того, что хотел.

Я получил все, что мне было нужно.

Бог внял моим молитвам.

Суть книги – обретение понятных и приемлемых знаний, благодаря которым ищущий пустится в самостоятельное путешествие на вершину эволюционной точки внутреннего Абсолюта и познанию Бытия. Желаем Вам любви и света в вашем восхождении.

Часть 1. ДУХОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА

Глава 1. Великие люди о духовности, вечном и…

С момента появления человека (самой совершенной биосистемы на Земле) прошли тысячелетия.

Влияние Вселенной, в ответ на неправильное поведение человека – его вредное воздействие на окружающий мир – с каждым годом порождает все большее количество негативных проблем.

Вместе с тем, внедрение современных научных технологий, успехи генетики, кардиохирургии, трансплантологии и др. приносят ощутимые реальные плоды.

Так, продолжительность жизни человека в цивилизованных странах растет.

Тем не менее, новые данные о человеке, особенно в нашей стране, внедряются сложно, медленно, неэффективно, все это недостаточно финансируются.

По нашему мнению, это связано с низкой образованностью, информированностью, и даже прямым невежеством, низким духовным уровнем развития, а также недопустимо низким материальным уровнем большинства населения. К большому сожалению, это можно отнести и к некоторым врачами (при этом, не умаляя достоинства настоящих врачей-профессионалов).

Как очень справедливо и, на наш взгляд, стратегически правильно отмечает митрополит Антоний (Паканич), управляющий делами УПЦ: «…увлечение технологиями, в особенности компьютерными, приводит к тому, что человек теряет способность к творческому поиску, фактически не развивается, а деградирует, уповая только на технический прогресс, а также на предлагаемый и ожидаемый человеком некачественный интеллектуальный продукт для решения самых различных материальных проблем».

Продолжая, Митрополит Антоний говорит: «Погоня за технологиями вытесняет живой поиск смысла жизни. Именно к этому поиску нас подталкивают книги, высокая художественная литература, мировое наследие. Убирая книги с полок, мы обрекаем себя на духовную и душевную нищету, которую больше нечем заполнить…».

Такие действия уводит человека от действительности, от реальной жизни, данной Высшим Разумом. Такой человек обречен на неуспех, как об этом еще предупреждал Близ Паскаль еще в 17-м веке.

Врачи, одна из самых значимых частей общества, зачастую имеют весьма неполное представление о современных взглядах на строение тела человека, его колоссальных потенциальных возможностях.

В одной из заповедей Будды – основателя мировой религии, говорится, что самый большой недостаток в жизни человека – непонимание.

Величайший философ Рене Декарт, ученик Аристотеля, утверждал, что если бы все люди понимали половину значения слов, то количество проблем у человека уменьшилось бы в два раза.

К примеру, на ТВ, прогрессивных каналах, в печати, из опросов практикующих, даже опытных врачей не всегда можно узнать о норме потребления воды человеком – казалось бы, элементарнейший, но крайне важный вопрос в жизни человека. Это – яркий пример невежества.

Каждый врач обязан хорошо знать о норме потребления воды – 30 мл на 1 кг массы тела. Хотя при блиц-опросах многие говорят, что норма потребления воды человеком в сутки составляет 1,5-2 л. Общеизвестно, что человек состоит из 65-75% воды и нарушение водного обмена, не только у больных, но и у здоровых может привести к расстройствам обмена веществ и болезням.

Примерно лет 20 назад один из невежественных воспитателей с садистскими наклонностями организовал группу подростков для отдыха и воспитания на одном из островов Килийского района.

С целью наказания голодных детей, воровавших продукты из палатки, он «воспитывал» их следующим образом: перед строем остальных детей устраивал провинившемуся т.н. «промывание», которое заключалось в том, что ребенка заставляли практически «залпом» выпивать речную воду в огромных количествах, до ведра.