Наталья Здорикова - Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов - проблемы, поиски…»

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталья Здорикова - Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов - проблемы, поиски…»» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Сборник посвящён проблемам профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования с использованием игротехнической деятельности.Авторская модель педагогического образования студентов базируется на идеях системно-деятельностного подхода и методологических положениях современных инновационных практик. Для педагогов, методистов, студентов, магистрантов.

Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…» — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
профессионально-игровой компетенции. Одним из средств, оптимизирующем формирование профессионально-игровой компетенции будущего педагога, выделим игротехническую деятельность, используемую на этапе вузовской подготовки в рамках дисциплин психолого-педагогического и методического цикла. На основе анализа научной литературы, публикаций периодической печати, современных информационных средств, отметим некоторые теоретико-практические аспекты, требующие переосмысления в направлении актуализации использования игротехнической деятельности в профессиональной подготовке педагогов учреждений дошкольного образования для формирования профессионально-игровой компетенции.

Во-первых, это развитие таких наук, как социо-игровая педагогика, педагогика ненасилия, музейная педагогика, игровая терапия; внедрение инновационных технологий (мобильное, адаптивное, синхронное и асинхронное обучение, игрофикация и т.д.) и формирование современной интерактивной игровой среды. Развитие данных наук и сфер расширяет возможности реализации профессиональной деятельности педагогов не только в государственной системе дошкольного образования, но и в коммерческой сфере (игровые площадки и комнаты, вечерние группы, зоны в мега-торговых центрах, анимация, организация детских праздников, научных и игровых шоу и т.п.).

Во-вторых, необходимость построения образовательной работы в учреждении дошкольного образования в соответствии не только с запросами общества в направлении интенсификации подготовки к школе, но и с учётом обеспечения самоценности дошкольного периода детства, в котором игра является ведущим видом деятельности и не должна вытесняться обучающими занятиями с ярко выраженным дидактическим уклоном. В данной связи актуально научное обоснование количества учебной нагрузки на ребёнка, решение проблемы соотношения учебной и игровой деятельности в образовательном процессе с учётом вовлечения детей по запросу родителей в сферу дополнительного образования на базе современных центров развития и кружковой работы.

В-третьих, усиление идей гуманизации педагогического процесса как приоритета в обеспечении доступности качественного дошкольного образования на основе педагогического сопровождения и поддержки ребёнка-дошкольника с не формальным учётом его индивидуально-личностных качеств в системе инклюзивного образования, создание условий творческого с ним взаимодействия.

В настоящее время провозглашённые наукой позитивные тенденции гуманизации педагогических процессов недостаточно реализуются в практической работе, что объясняется проявлением некоторых инерционных факторов системы образования. В частности, в информационном пространстве активно пропагандируются деструктивные модели поведения, наносящие вред социально-нравственному развитию ребёнка. Негативные явления в детской среде, такие как агрессивные модели поведения, жестокое и безнравственное обращение с детьми в семье, находят отражение в играх дошкольника, что свидетельствует о деформации его психического развития и снижении влияния воспитательной деятельности в учреждении дошкольного образования. На основе анализа диссертационных исследований и наблюдений практической работы в дошкольных учреждениях, учёными (Е. А. Панько, Я. Л. Коломинский и др.) выделены причины снижения уровня игровой субкультуры и уровня развития игровой деятельности детей дошкольного возраста [2]. К ним относят изменения социокультурных условий жизни детей и разрыв между поколениями детей и родителей, высокую степень занятости родителей в профессиональной сфере, появление профессий, «закрытых» для ребёнка (маркетолог, менеджер, методолог, программист, промоутер, дизайнер интерфейсов, коучер, стилист и др.), сужение сферы участия детей в домашнем труде взрослых, утрата представленности идеального образа взрослого в связи с нежеланием последнего скрывать некоторые аспекты личной жизни, редкое дворовое общение детей, активное внедрение современных информационных технологий в повседневную жизнь, ограниченные возможности проникновения дошкольников во внутренний, чувственный мир взрослого, появление и широкое распространение компьютерных игр. Учёными отмечено, что современные дети чаще отражают в играх свои эмоциональные проблемы и чувства, а не события реальной жизни, в связи с чем наблюдается модификация сюжетно-ролевой игры.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»»

Обсуждение, отзывы о книге «Сборник статей «Игротехническая деятельность в системе подготовки педагогов: проблемы, поиски…»» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x