Надежда Лаптева - Формирование и развитие личностных и метапредметных результатов образования учащихся

– Создавать условия для формирования стремления к самовыражению в различных видах искусства.

– Формировать интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания.

– Создавать условия для осознания важности обучения на протяжении всей жизни для успешной профессиональной деятельности и развития необходимых умений для этого.

– Формировать мотивацию самообразования.

– Создавать условия для формирования готовности адаптироваться в профессиональной среде.

– Формировать уважение к труду и результатам трудовой деятельности.

– Создавать условия для формирования осознанного выбора и построения индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учетом личных и общественных интересов и потребностей.

10—11 класс (16—17 лет)

– Формировать учебно-профессиональную мотивацию.

– Формировать умение строить индивидуальную траекторию образования на основе профессиональных предпочтений.

– Создавать условия для формирования готовности и способности к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

– Создавать условия для формирования сознательного отношения к непрерывному образованию и самообразованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

источник: Лошкарева Е., Лукша П., Ниненко И., Смагин И., Судаков Д. Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире: Доклад экспертов Global Education Futures и WorldSkills Russia. – URL: https://futuref.org/futureskills_ru