Стивен Пинкер - Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса
Здесь есть возможность читать онлайн «Стивен Пинкер - Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2021, ISBN: 2021, Издательство: Альпина нон-фикшн, Жанр: Прочая научная литература, Публицистика, sci_social_studies, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса
- Автор:
- Издательство:Альпина нон-фикшн
- Жанр:
- Год:2021
- Город:Москва
- ISBN:9785001395362
- Рейтинг книги:3 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Этот прогресс – не случайность и не результат действия внешних сил. Это дар современному миру от деятелей Просвещения, которые первыми додумались, что знания можно использовать во имя процветания всего человечества. Идеи Просвещения – вовсе не наивные мечтания. Наоборот, они сработали – и это неоспоримый факт. Тем не менее именно сейчас эти идеи особенно нуждаются в нашей защите, поскольку противостоят характерным недостаткам человеческой природы – трайбализму, авторитаризму, демонизации чужаков и магическому мышлению, – которые так нравится эксплуатировать современным демагогам. Да, стоящие перед человечеством проблемы огромны, но все они решаемы, если мы, продолжая дело Просвещения, используем для этого разум, доверяем науке и руководствуемся идеалами гуманизма.
Особенности
Более 70 графиков из почти всех областей человеческой жизни.
Для кого
Для поклонников Стивена Пинкера. Для всех, кто интересуется природой человека. Для тех, кто верит в прогресс, и для тех, кто в нем сомневается.
Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
806
Стресс у пользователей соцсетей: Hampton, Rainie, et al. 2015.
807
Пер. М. Советова.
808
Меняющиеся и неизменные характеристики социальных взаимодействий: Fischer 2005, 2011; Susan Pinker 2014.
809
На уровень самоубийств влияет доступность способов самоубийства: Miller, Azrael, & Barber 2012; Thomas & Gunnell 2010.
810
Факторы риска для самоубийства: Ortiz-Ospina, Lee, & Roser 2016; World Health Organization 2016d.
811
Парадокс счастья – самоубийства: Daly et al. 2010.
812
Самоубийства в США в 2014 году (42 773 точно): National Vital Statistics, Kochanek et al. 2016, table B. Самоубийства в мире в 2012 году: World Health Organization, Värnik 2012, World Health Organization 2016d.
813
Сайт HumanProgress , http://humanhrogress.org/blog/20-graphs-to-celebrate-womens-progress-around-the-world.
814
Самоубийства по возрастам и периодам в Англии: Thomas & Gunnell 2010. Самоубийства по возрастам, когортам и периодам в Швейцарии: Ajdacic-Gross et al. 2006. В США: Phillips 2014.
815
Уровень самоубийств среди подростков падает: Costello, Erkanli, & Angold 2006; Twenge 2015.
816
Негативное освещение уровня самоубийств: M. Nock, “Five Myths About Suicide,” Washington Post, May 6, 2016.
817
Эйзенхауэр о самоубийствах в Швеции: http://fed.wiki.org/journal.hapgood.net/eisenhower-on-sweden.
818
Уровень самоубийств в 1960 году: Ortiz-Ospina, Lee, & Roser 2016. Уровень самоубийств в 2012 году (с поправкой на возраст населения): World Health Organization 2017b.
819
Умеренный уровень самоубийств в Западной Европе: Värnik 2012, p. 768. Снижение числа самоубийств в Швеции: Ohlander 2010.
820
Рост депрессий от поколения к поколению: Lewinsohn et al. 1993.
821
Триггеры ПТСР: McNally 2016.
822
Экспансия психопатологии: Haslam 2016; Horwitz & Wakefield 2007; McNally 2016; PLOS Medicine Editors 2013.
823
R. Rosenberg, “Abnormal Is the New Normal,” Slate, April 12, 2013. См. также Kessler et al. 2005.
824
Расширение представлений о вреде как нравственный прогресс: Haslam 2016.
825
Доказательное лечение психических заболеваний: Barlow et al. 2013.
826
Глобальное бремя депрессии: Murray et al. 2012. Риски для взрослых: Kessler et al. 2003.
827
Парадокс психического здоровья: PLOS Medicine Editors 2013.
828
Недоступность золотого стандарта: Twenge 2015.
829
Прироста депрессий на протяжении столетия не наблюдается: Mattisson et al. 2005; Murphy et al. 2000.
830
Twenge et al. 2010.
831
Twenge & Nolen-Hoeksema 2002: с 1980 до 1998 года последовательные когорты мальчиков поколения Икс и миллениалов в возрасте 8–16 лет все менее подвержены депрессии; у девочек изменений не наблюдается. Twenge 2015: между 1980-ми и 2010-ми годами подростки сообщают о все меньшем количестве суицидальных мыслей; студенты колледжей и взрослые реже сообщают, что находятся в депрессии. Olfson, Druss, & Marcus 2015: уровень психических заболеваний среди детей и подростков падает.
832
Costello, Erkanli, & Angold 2006.
833
Baxter et al. 2014.
834
Jacobs 2011.
835
Baxter et al. 2014; Twenge 2015; Twenge et al. 2010.
836
Закон Стайна и тревожность: Sage 2010.
837
Terracciano 2010; Trzesniewski & Donnellan 2010.
838
Baxter et al. 2014.
839
Например, «Депрессия как болезнь современности: почему она распространяется все шире», Hidaka 2012.
840
Stevenson & Wolfers 2009.
841
Выдержка из опубликованного сценария: Allen 1987, pp. 131–33.
842
Johnston & Davey 1997; Jackson 2016; Otieno, Spada, & Renkl 2013; Unz, Schwab, & Winterhoff-Spurk 2008.
843
Текст: Cornwall Alliance for the Stewardship of Creation 2000. «Так называемый климатический кризис»: Cornwall Alliance, “Sin, Deception, and the Corruption of Science: A Look at the So-Called Climate Crisis,” 2016, http://cornwallalliance.org/2016/07/sin-deception-and-the-corruption-of-science-a-look-at-the-so-called-climate-crisis/. См. также Bean & Teles 2016; L. Vox, “Why Don’t Christian Conservatives Worry About Climate Change? God,” Washington Post, June 2, 2017.
844
Баржа с мусором: M. Winerip, “Retro Report: Voyage of the Mobro 4000,” New York Times, May 6, 2013.
845
Экологичность свалок: J. Tierney, “The Reign of Recycling,” New York Times, Oct. 3, 2015. The New York Times “Retro Report” series.
846
Кризис скуки: Nisbet 1980/2009, pp. 349–51. Двумя основными глашатаями этой угрозы были ученые – Денеш Габор и Харлоу Шепли.
847
См. прим. 15 и 16 выше.
848
Мифическое отставание по количеству ядерных ракет: Berry et al. 2010; Preble 2004.
849
Ядерный удар как возмездие за кибератаки: Sagan 2009c, p. 164. См. также комментарии Кита Пейна: P. Sonne, G. Lubold, & C. E. Lee, “ ‘No First Use’ Nuclear Policy Proposal Assailed by U. S. Cabinet Officials, Allies,” Wall Street Journal, Aug. 12, 2016.
850
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Просвещение продолжается. В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.