Кущ Т.Ю., Воловник М.С. Основы английского языка для судовых электриков (1998)

29. Составьте предложения /6 мин./.?/

;1. surface, earth, be, 70%, water. 2. air?man, contain, enormous,

quantity, water, form, vapour. 3. surface, water, be, scarce, ground, water, unobtainable, woman-hour, be wasted, carry, few, litre, water, spring, river, few, litre, water, spring. 4. spring, river, be, sometimes, as much as, 15 km, three, good, hour, walk, away.

30. Заполните пропуски соответствующими словами /4 мин./ 1. Not all water helps man to survive: if it is contaminated, then he ... 2. Under such conditions the amount of water used is nothing but the ... 3. There are modern methods of collecting ... 4. After arrival of the salvage vessel we could find out how many people survived & how many

31. а/ Прочтите следующий текст. Выясните, что в нем говорится о значении воды для человека, б/ Постарайтесь сказать об этом по-английски. /3 мин./

Without water life would be impossible. The seas & oceans cover about seven-tenths of the Earth’s surface but water is also contained in'the soil, in the atmosphere & in all living things. More than half of the human body consists of water, which also forms a large part of the food we eat, especially vegetables & fruit. Man can live as long as ninety days or more without food, but we cannot live long without water.

32. Найдите в основном тексте 37 интернациональных слов. Прочтите их вслух и переведите /5 мин./.

33. /4 мин./Напишите английские эквиваленты следующих словосочетаний. В скобках указаны номера абзацев основного текста, к которым можно обратиться для самоконтроля.

Жить без одежды /1/; без крова /1/; умереть преждевременно /1/; пища содержит в себе воду /2/; воздух, окружающий человека /2/; у истоков цивилизации, которая возникла ... /3/; имеющиеся в нашем распоряжении цифры /4/.

Составьте предложения с этими словосочетаниями.

34. /40 мин./ Прочитайте текст и постарайтесь понять его содержание. Выпишите названия проблем, об изучении которых в нем идет речь. Продумайте свое краткое выступление по этим проблемам.

The Sea Mast Profit

Scientists are investigating a number of problems concerning the seas & oceans. These include studying the relief of the ocean’s bottom & marine biology, the chemical composition of seawater & physics of the sea.

There is a whole'arsenal of technical means, including a fleet of research vessels. Some vessels are equipped with shipboard computers, with means of satellite, with winches for taking samples, at 6,000 m depth.

These vessels are designed for seismic & geological explorations.

Some other vessels are designed for environmental contamination control. Man’s conquest of the ocean is no less important than the conquest of outer space. No one can deny that now. That is why scientists have been tirelessly searching for new. ways of penetrating the ocean depths, of which some now look no less fantastic than did the aqttatung in its time.

The creation in man’s organism of conditions similar to those in marine animals is being widely discussed^ The next step is .to develop special ferments & preparations which can help a diver to save in his lung enough oxygen for about an hour’s stay under water.

Задания на закрепление материала.

35. /20 мин./ Парно-групповая работа. Используя знания и умения, приобретенные при выполнении заданий 17.-20, 27, 31, 34, обсудите тему “Значение воды в жизнедеятельности людей”. Можете обсудить такие проблемы: а/ охрана окружающей сре-

1. His knowledge takes its spring from his hard work.

ды, б/ очистка и опреснение воды, в/ страдания людей и экономические потери из-за нехватки воды и ее загрязненности, г/ регионы, где имеющиеся запасы воды обеспечивают лишь прожиточный минимум, д/ работы ученых в области использования морской воды.

36. /3 мин./ Переведите следующие словосочетания на английский язык: без одежды, без крова, нет жизни, фактически; воздух, окружающий человека; поверхность земли, необходимость переносить и сохранять, несколько литров воды, со скоростью, все население мира, список болезней.

37. /4 мин./ Каждому предложению левой колонки подберите эквивалент из правой колонки, обращая внимание на значение слова spring. Свой выбор запишите в цифро-буквенной форме.

а/ Они растут, как грибы, б/ Весна >- лучшее время года, в/ Вода в этом источнике всегда прохладная, г/ Его знания основываются на его упорном труде, д/ Откуда вы взйлись/ появились?

е/ Сначала сожмите, а затем отпустите пружину.

2. They spring up like mushrooms.

3. Where did you.spring from?

4. The water in this spring is always cool.

5. First compress & then release the spring.

6. Spring is the best season of the year.

38. /5 мин./ Прочтите следующий текст. Установите: а/ три возможных состояния воды, б/ свойство, отличающее воду от любой другой жидкости. Будьте готовы сообщить об этом по-английски.

1. Water exists as a substance in 3 states: ice, which melts at 0°C /zero degrees Centigrate/, liquid water & steam, the latter is formed when water boils at 100°C under normal atmospheric pressure.

2. Water differs from other liquids in that it expands when cooled from 0°C, contracts when heated from 0° to 4°C, & reaches its maximum density at 4°C. No other liquid possesses this property.

3. Pure water is rarely found in nature. This is because water is able to dissolve so many substances from the air, the soil & the rocks. The saltness of sea water is caused hy the mineral substances which are dissolved from the Earth’s surface by rivers & carried down to the sea. The Sun’s heat causes *fhe surface sea water to evaporate, or change into vapour, leaving behind the salt & other minerals. This explains why the seas are'so much more salty than rivers flowing into them.

39. а/ Переведите третий абзац текста /38/ в письменной форме, б/ Скажите по-английски, каковы причины солености воды -/10 мин./.

40. /20 мин./ Прочтите следующий текст и напишите название каждого абзаца