Алекс Роулингс - Как заговорить на любом языке. Увлекательная методика, позволяющая быстро и эффективно выучить любой иностранный язык

ВАЖНО

Зачастую взаимоотношения между преподавателем и учащимся прерываются слишком рано. Требуется время, чтобы преподаватель привык к вашему стилю учебы, понял ваши мотивы и задачи. Пусть сначала вам не все нравится – подождите месяца полтора, прежде чем менять учителя.

Качество учителя во многом определяется качеством учащегося. Вот пять пунктов, которые нужно учитывать, чтобы у вас все получилось.

Чтобы преподаватель мог учить вас максимально эффективно, расскажите ему как можно подробнее:

• Почему вы решили учить этот язык (гл. 1).

• Где и как вы раньше учили языки, если учили (в школе, с преподавателем, самостоятельно, через интернет), с какими курсами и учебниками знакомы.

• Что в изучении языков вам нравится, а что – нет.

• Что вы умеете сейчас и чему хотели бы научиться.

Начиная занятия с преподавателем, важно понимать, как именно время, проведенное с ним, поможет вашей учебе и какие обязанности остаются на вас. Помните:

• Языковые уроки – это лишь один из ресурсов, не единственный. Чтобы достичь серьезных успехов, нужно продолжать заниматься самостоятельно.

• Не все уроки будут увлекательными. Одни темы вам близки, а другие – нет. Задача учителя – подтолкнуть вас к изучению тем, которые вам неинтересны.

• У каждого преподавателя собственный стиль, и до известной степени вам придется к нему приспособиться.

В идеале надо стать таким учеником, которому преподаватель реально хочет помочь. Покажите преподавателю, что вы получаете удовольствие от его уроков и цените их:

• Следите за языком своего тела. Улыбайтесь и показывайте одобрение при каждом удобном случае. Это особенно важно на занятиях по скайпу и других онлайновых уроках.

• Всегда делайте домашнее задание. Следующий урок часто зависит от выполнения домашней работы.

• Задавайте как можно больше вопросов – и о том, что узнали на занятиях, и о том, что выучили самостоятельно.

• Расскажите преподавателю о других ресурсах, которые вы используете. Узнайте его мнение о них и спросите, что он вам порекомендует.

Не бойтесь высказать преподавателю свое недовольство – часто это поможет укреплению взаимоотношений. Надо лишь помнить:

• Каждому приятно, когда его хвалят, если он это заслужил.

• Даже если преподаватель сначала отвергнет ваши претензии, начатый вами диалог в итоге приведет к улучшениям.

• Личный разговор реже ведет к недоразумениям, чем переписка по интернету.

• Не стоит проводить сравнения с вашими прошлыми учителями или опытом учебы.

СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ДЛИТЬСЯ УРОК И КАК ЧАСТО ПРОХОДИТЬ?

Старайтесь, чтобы каждую неделю было не меньше одного урока, в идеале – два или три. Тогда ваши знания будут сохранять свежесть, а если вы пропустите самостоятельное занятие, вам не придется целую неделю ждать встречи с языком.

Обычно занятие длится час, но твердых правил нет. Если это для вас утомительно, попробуйте ограничиться 45 минутами. Если вы хотите просто поговорить, то вполне достаточно получаса. Если сократить время урока, иногда можно позволить себе иметь больше уроков в неделю. Онлайновые занятия легче сокращать: они все равно рентабельны, потому что никто не тратит время на дорогу.

Приступая к занятиям, вы должны четко знать, чего хотите достичь. Согласуйте свои цели с преподавателем и ориентируйтесь на них при оценке своих успехов. Если нужных результатов нет, обсудите это с преподавателем. Старайтесь ставить цели максимально конкретно, например:

• Научиться читать определенные тексты или виды текстов (допустим, газеты).

• Пройти учебник.

• Сдать экзамен или тест.

• Подготовиться к поездке за границу.

Чтобы занятия приносили максимальную пользу, к ним должен готовиться не только преподаватель, но и вы сами. Помните: уроки не заменяют самостоятельное изучение, а дополняют его. Соблюдайте свой график занятий (см. гл. 2).

Подготовка к уроку не должна занимать много времени, и ее можно считать хорошим видом самостоятельной работы.

• Повторяйте все пройденное на уроке ( хотя бы один раз) – это касается как ваших собственных заметок, так и текстов из учебника.

• Выучите десять самых важных слов прошлого урока. Если новых слов больше десяти, спросите у преподавателя, какие из них надо выучить в первую очередь.