Уильям Дэбарс - Модель Нового американского университета

По данным анализа Интегрированной базы IPEDS, выполненного Ассоциацией американских университетов, осенний набор на программы бакалавриата в 60 университетов – членов ААУ, составил в 2011 г. 1 129 721 человек. Доли рассчитаны относительно общего числа студентов, обучающихся в университетах категории Title-IV, набор в которые в 2011 г. составил 18 497 102 человек. Набор в магистратуру составил 560 тыс. человек, т. е. 18,8 % от общего набора по стране. Реестры ААУ включают два канадских университета, но данные о приеме в них не учитывались в расчетах. Выражаем признательность Джошу Трапани, директору отделения стратегического анализа Ассоциации.

Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching. Сводные таблицы: Distribution of institutions and enrollments by classification ca-tegoty, based in IPEDS fall enrollments 2009. ; Ginder S.A., Kelly-Reid J.E. Enrollment in Postsecondary Institutions, Fall 2012: First Look (Provisional Data). Washington, DC: National Center for Education Statistics, 2013. . В этом документе указано общее число мест в университетах категории Title-IV: 18 236 340. По нашим данным за осень 2013 г., в 108 исследовательских университетов (RU/VH, согласно классификации Фонда Карнеги) было зачислено 2 045 667 человек, т. е. 11,2 % американских абитуриентов.

Vest Ch.M. The Object of Research, the Object of Education / Отрывок из письма президента родителям студентов МТИ. 1994.

Carnevale А.Р., Smith N., Strohl J. Help Wanted: Projections of Jobs and Education Requirements through 2018 / Georgetown University Center on Education and the Workforce. 2010. June. Executive summary. P. 4. .

Carnevale А.Р., Rose S.J. The Undereducated American / Georgetown University Center on Education and the Workforce. 2011. June. P. 1, 8,10.

Douglass J.A. The Conditions for Admission. P. 42, 80,112. Дуглас объясняет, что в конце 1950-х годов для поступления на бакалаврские программы выпускник школы должен был иметь средний балл не ниже В по 10 дисциплинам за последние три года, в том числе: «один год – история США и обществоведение, три года – английский язык, один – алгебра, один – геометрия, один – лабораторный практикум, два – иностранный язык и один дополнительный предмет – математика, иностранный язык или лабораторный практикум». Примерно 10 % студентов были приняты «как исключение» или с иной формулировкой.

Pérez-Peña R. Best, Brightest and Rejected: Elite Colleges Turn Away Up to 95 % // New York Times. 2014. April 8.

Newfield C. The End of the American Funding Model: What Comes Next? // American Literature. 2010. Vol. 82. No. 3. P. 621.

Kirp D.L. Shakespeare, Einstein, and the Bottom Line: The Marketing of Higher Education. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2003. P. 2.

Gordon R.J. Demise of U.S. Economic Growth… P. 10–11.

Bowen W.G., Kurzweil МЛ., Tobin Е.М. Equity and Excellence. P. 1–4.

Ibid.P.3.

Bowen W.G., Chingos М.М., McPherson M.S. Crossing the Finish Line: Completing College at America’s Public Universities. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2009. P. 192.

Newfield C. End of the American Funding Model… P. 613, 617, 619–621.

Ibid. Р. 622–623. Как разъясняет Ньюфилд: «На мой взгляд, отсев кандидатов и намеренное ограничение “горлышка” характерны для примитивной эпохи – мы же на свой страх и риск несем это пагубное пристрастие к селективности в двадцать первый век».

Isaacs J.B. International Comparisons of Economic Mobility // Getting Ahead or Losing Ground: Economic Mobility in America / ed. by J.B. Isaacs, I.V. Sawhill, R. Haskins. Washington, DC: Brookings Institution, 2012. P. 37.

McNamee S.J., Miller R.K. The Meritocracy Myth. 2nd ed. Lanham: Rowman and Littlefield, 2009. P. 1–8. Отрывок из: Tocqueville A. Democracy in America. N.Y.: Schocken, 1967. P. 120.

McNamee S.J., Miller R.K. Meritocracy Myth. P. 1–8.

Rising above the Gathering Storm… P. 13.

B 2007 г. расходы США превысили средние показатели по странам ОЭСР в два с половиной раза. OECD Indicators: Health at a Glance (2009), 1.1: Life expectancy at birth, .

Olshanksy S.J. et al. Differences in Life Expectancy Due to Race and Educational Differences are Widening, and Many May Not Catch Up // Health Affairs. 2012. Vol. 31. No. 8; цит. no: Tavernise S. Life Spans Shrink for Least-Educated Whites in the U.S. // New York Times. 2012. September 20.

Rising above the Gathering Storm Revisited: Rapidly Approaching Category 5 / National Academies. Washington, DC: National Academies Press, 2010; National Science Board, Science and Engineering Indicators: 2012 Digest. .

Goldin C.D., Katz L.F. Race between Education and Technology… P. 3, 44–49.

Stiglitz J.E. The Price of Inequality: How Today’s Divided Society Endangers Our Future. N.Y.: W.W. Norton, 2012. P. 21–22.

Saez S. Striking It Richer: The Evolution of Top Incomes in the United States. 2013. September 3. . Это исправленная версия статьи, опубликованной ранее, зимой 2008 г., Стэнфордским центром исследований бедности и неравенства; см. также: Piketty Т., SaezE. Income Inequality in the United States, 1913–1998 // Quarterly Journal of Economics 118. 2003. No. 1. P. 1–39; Lowrey A. The Rich Get Richer through the Recovery // New York Times. 2013. September 10.