Дмитрий Алексеев - 50 величайших философов

6) Учение Будды – не догмат , т.е. человек должен проверить его через созерцание собственного опыта .

1 Термин Буддаозначает «пробудившийся», достигший просветления. Таким образом, Сиддхартха Гаутама – не первый и не последний, а наиболее известный Будда. Термин «Буддизм» был предложен европейцами лишь в XIX веке для обозначения того, что последователи Гаутамы называли « Дхарма». Будда Шакьямуни – не Бог и не посредник, а духовный учитель .

Биография Будды традиционно излагается на основе религиозных текстов, поскольку материала для научного жизнеописания Шакьямуни недостаточно. Урожденный принц, на тридцатом году жизни Будда осознал, что никакие богатства не способны избавить человека от душевных мук, старения и смерти. Он покинул дворец и придался аскетичному образу жизни с целью самопознания и избавления от страданий.

2 Осознав, что причиной своих страданий является сам человек, испытывающий через обладание материальными ценностями привязанность к жизни, Будда начал проповедовать свое учение всем людям, независимо от их кастовой принадлежности. Одной из составных частей этого учения является восьмеричный путьспасения – необходимость достижения восьми состояний :

• правильное понимание : мир полон скорби и страданий;

• правильные намерения : ограничение страстей и стремлений;

• правильная речь : следует следить за тем, чтобы слова не вели ко злу – речь должна быть правдивой и доброжелательной;

• правильные поступки : следует совершать лишь добрые дела;

• правильный образ жизни : следует вести жизнь достойную, не принося вреда живому;

• правильные усилия : следует формировать направление своих мыслей, ориентируясь на доброе и положительное;

• правильные помыслы : необходимо осознание того факта, что зло происходит от нашей плоти;

• правильная сосредоточенность : чрезвычайно важно стремление к самопознанию, поиску истины.

Конфуций (551 до н.э. – 479 до н.э.)

1) Известный китайский мыслитель и философ, основоположник конфуцианства.

Этико-философское учение (система), разработанное Конфуцием и его последователями.

2) Потомок знатного рода, в ранней молодости стал первым профессиональным педагогом Поднебесной. 1

3) Идеал конфуцианства – построение гармоничного общества, основанного на принципах лояльности между начальником и подчиненным.

4) Сформулировал золотое правилоэтики:

«Не делай человеку того, чего не желаешь себе».

5) Выделил пять постоянствправедного человека:

6) Государство, согласно Конфуцию, это большая семья. По аналогии, правитель – это отец, благородный муж.

Идеал нравственности для всего общества и пример для подражания.

7) Разработал учение о сяо – служении родителям согласно ритуалу, проявлении уважения к ним.

1 Конфуций появился на свет потомком аристократического, но обедневшего рода. Его отец, военный, скончался всего через несколько лет после рождения сына. Осознав, с рассказов матери, свое происхождение, Конфуций начал усердно заниматься самообразованием.

В возрасте 22-х лет он начинает преподавать и становится, таким образом, первым китайским частным учителем . Количество его учеников неуклонно росло – Конфуций не принимал во внимание родовую принадлежность и материальное состояние, требуя за свои занятия минимальную плату. Китайский мыслитель также не стремился создавать собственное учение – свою задачу он видел в обработке, сохранении и передаче потомкам знаний и прописных истин традиционной культуры.

В возрасте 50 лет Конфуций поступил на государственную службу, стремясь реализовать основные положения своего учения на практике. Его последователи, после смерти учителя, написали книгу « Беседы и суждения», представлявшую из себя сборник высказываний Конфуция и его бесед с учениками – данное произведение впоследствии стало одним из самым почитаемых памятников конфуцианства.