Елена Янушко - Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет

– Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

(кладем на стол кисти рук ладонями вверх)

(переворачиваем ладони)

(ставим ладони на ребро)

(зажимаем ладони в кулаки).

Вначале следует выполнять серию движений медленно, так как детям сложно быстро переключаться с одного движения на другое. Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду рассказывать стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

(перебираем пальчиками сверху вниз)

(имитируем движения – «умываемся»)

(указательными пальцами показываем на глаза)

(дотрагиваемся до щек)

(улыбаемся)

(пальцами изображаем укус )

– Вот так мы умылись. Стали чистые и румяные!

Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.

– Я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

(показываем ладошки или хлопаем в ладоши)

(мотаем головой)

(«умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)

(улыбаемся, разводим руки в стороны).

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Прежде чем начинать игру, необходимо уточнить представления детей о том, что такое квашеная капуста, как и из чего ее готовят. Хорошо тут же показать детям квашеную капусту, дать попробовать.

– Кто любит квашеную капусту? Она очень вкусная и полезная. Сейчас мы будем готовить квашеную капусту: я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!

(руки согнуты в локтях, ладони «лопаткой», движения перед собой вверх и вниз – если левая рука вверху, правая внизу)

(руки согнуты в локтях прямо перед собой, пальцы – большой, указательный и средний – собираем в щепоть, шевелим пальцами, будто солим)

(руки перед собой, согнуты в локтях, пальцы складываем в кулак, трем кулачки друг о друга)

(руки перед собой, согнуты в локтях, поочередно то расставляем пальцы в стороны, то собираем в кулак)

– Вот какие мы молодцы – приготовили капустку!

Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.

Ход игры: Предложите детям поиграть в цветы. Комментируйте свои действия словами:

– Представьте, что это полянка. А на полянке растут красивые цветы. Давайте, мы с вами будем цветками. Слушайте и повторяйте за мной!

(согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)

(пальцы расставляем в стороны)

(шевелим пальчиками)

(снова соединяем пальчики в «бутон»)

(качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)